Що є основою сюжету повісті Чайка Джонатан Лівінгстон

Сказка о потерянном времени - это история о школьниках, которые превратились в стариков, потому что везде опаздывали и отставали в учебе. Автор так назвал свое произведение, потому что ребята не ценили свое время, тратили и теряли, поэтому они были наказаны злыми волшебниками. Мне больше всего понравился главный герой - Петя Зубов, потому что он осознал свои ошибки, что опаздывал на занятия и вовремя не выполнял задания. И мальчик решил найти таких же детей-старичков, чтобы все исправить. Очень удивило, что ребята превратились в стариков, а злые волшебники превратились в школьников третьего класса. Я думаю, что нужно всегда вовремя приходить на уроки, успевать по всем предметам и не терять время зря. Но иногда лучше потратить немножко времени, чтобы потом его сберечь, например можно в очередной раз потренироваться в чем-то, чтобы в следующий раз выполнить какое-то задание, не теряя времени.

План к роману “Дубровский”

1. Троекуров и Дубровский:

а/ ссора;

б/ месть Троекурова.

2. Суд:

а/ несправедливое решение;

б/ “сумасшествие” Дубровского.

3. Возвращение Владимира домой:

а/ письмо Егоровны;

б/ похороны и пожар;

в/ разбойники на дорогах.

4. Дефорж в доме Троекурова:

а/ любовь к Маше;

б/ история с медведем;

5. Обед в доме Троекурова:

а/ опоздавший гость;

б/ рассказ Анны Саввишны;

в/ ограбление Спицына.

6. Встреча Дубровского и Дефоржа:

а/ рассказ Дефоржа;

б/ покупка документов Дефоржа;

в/ поспешный отъезд Спицына.

7. Свидание у ручья:

а/ тайна Дефоржа раскрыта;

б/ обещание

в/ исчезновение Дефоржа.

8. Новый сосед Троекурова:

а/ знакомство Верейского с Троекуровым;

б/ сватовство князя к Маше;

в/ свидание Маши с Владимиром;

г/ письмо Маши Верейскому.

9. Маша под арестом:

а/ неудачная попытка дать сигнал о

б/ благословение отца.

10. Венчание в церкви.

11. Встреча на дороге после венчания.

12. Отъезд Дубровского за границу.

Объяснение:

у самой 5