ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО

ТОЛСТОЙ

НАЙДИТЕ НЕ МЕНЕЕ 5 ГИПЕРБОЛ

Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. Его считали «башковитым» , потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. В городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока. В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Однажды наш герой узнает, что можно заработать деньги, играя в «чику» , и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. Однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день остальные ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. Вадик, лучший игрок в «чику» , спровоцировал драку. На следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. Лидия Михайловна, довольно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки» . А он, думая, что такой будет «честным» , соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.

ответ: сочинение на тему «друг познается в беде»

каждого человека окружают разные люди. будь это товарищи, соседи или просто знакомые. среди этих лиц, есть   близкие люди. это мои друзья. прекрасным другом может быть не каждый. раньше я думал, что у меня много друзей. но спустя время я понял, не всех можно называть этим словом. от мамы я всегда слышал, что друг познается в беде. однажды меня обрызгала машина. , которые шли рядом, засмеялись. но лишь мой близкий товарищ вова достал из портфеля платок, и предложил вытереть лицо. ещё тогда я подумал, не об этом ли говорит моя мама. ведь когда я зову всех на день рождения, они приходят. потому что это радостное событие. но как только мне потребовалось , все дружно отвернулись от меня. в тот день за окном стояла осенняя погода. было довольно прохладно. пока я мокрый дошел до дома, сильно замерз. на следующий день мне нездоровилось, я остался дома болеть. когда закончились уроки, я думал зайдут меня проведать. принесут . и вот раздался звонок в дверь. за дверью был один вован. я был ему безумно рад. в тот день я для себя решил. друг не тот, кто рядом с тобой гуляет и смеется, а тот, кто приходит в трудную минуту. с тех пор я пояснил для себя мамины слова. и теперь твердо знаю, друг познается в беде.