Сформулировать идею отрывка "признание".
не умел я притворяться,
на святого походить,
важным саном надуваться
и философа брать вид:
я любил чистосердечье,
думал нравиться лишь им,
ум и сердце человечье
были гением моим.
если я блистал восторгом,
с струн моих огонь летел.
не собой блистал я — богом;
вне себя я бога пел.
если звуки посвящались
лиры моея царям,-
добродетельми казались
мне они равны богам.
если за победы громки
я венцы сплетал вождям,-
думал перелить в потомки
души их и их детям.
если где вельможам властным
смел я правду брякнуть в слух,-
мнил быть сердцем беспристрастным
им, царю, отчизне друг.
если ж я и суетою
сам был света обольщен,-
признаюся, красотою
быв плененным, пел и жен.
словом, жег любви коль пламень,
падал я, вставал в мой век.
брось, мудрец! на гроб мой камень,
если ты не человек.

Кроме злодеев Швабрина и Белобородова, все персонажи у Пушкина являются положительными, так как обладают добротой и великодушием: капитан и капитанша Мироновы, кривой поручик Иван Игнатьевич, поп и попадья в Белогорской крепости, слуги Савельич и Палашка, гусарский ротмистр Зурин, Гринев и т.д.
Пушкин показывает, что стремление делать добро для героев романа оказывается сильнее сословных перегородок. Даже разделённые классовыми интересами, они по-человечески друг другу. Например, казацкий урядник Максимыч в сцене казни указывает на капитана Миронова, а на следующий день передаёт офицеру-дворянину Гринёву подарок от Пугачёва — коня да тулуп. При этом казак неловко утаивает полтину денег, и Гринёв, добродушно прощая этот обман, слышит в ответ: «Очень благодарен, ваше благородие, вечно за вас буду бога молить» (IX). Тот же Максимыч под стенами Оренбурга передаст Гринёву письмо от Маши и таким образом обоим главным героям. Палашка — крепостная девка Мироновых — не бросает свою барышню-сироту, пока Маша находится под арестому Швабрина, хотя Пугачёв всем крепостным даровал свободу. После освобождения капитанской дочки Палашка уезжает с барышней в деревню Гринёвых

Мне  бы  хотелось  от  души    вас  за  ваш  труд  в  направлении  .  многие  ваши  произведения    читать  в  школьной  програме.  в них  отражаеться  жизненый  смысол.  кроме  того  сам  стиль  написания првосходен, произведения  полны  различными  эпититами,  сравнениями  и  т.д.  по  моему  мнению  произведение а.с.пушкина "дубровский" можно по праву назвать одним из лучших.читается на одном дыхании -быстро и легко,оставляя неизгладимое впечатление.читая это произведение,будто переносишься во времени,где происходят все эти события.здесь мы видим зарождение любви между героями,предательство,подлость.так же автор показывает быт простого крестьянина,отцовскую жестокость по отношению к своей дочери,которую выдает замуж против ее воли. автор дает точное описание характеров своих персонажей. роман написан великолепно! письмо а. с. пушкинупоэт, великий! шлю огромное ! ты научил нас всехпоэзию любить.хотя стихи мы пишем всяк,не без ошибок,но все с желанием,твой подвиг повторить! я тебе, саша,хоть и позднописать сподобился! но это ж не изъян! так получилось.в этом мире, одиозноммиг жизни важен,когда ложь кругом,обман.своим стихомя заполняю нынче вакуумот информации,так нужной для людей.давно, когда-тобыл монах отец аввакум.лишь от таких, как он,шли проблески идей.вся монополияна доступ к информациибыла у церквии служителей её.и мир не знал тогдапротестных демонстраций.разве, что смуты были…только и всего.те времена давно прошли,теперь другое.  нам сми, «лапшу» навешать,нынче норовят.и объясняют,что вещанье дорогое.вещают то,  чего заказчики хотят.вот и вещаетсянасилье и разврат,а целомудриюнет места в этом мире.и я пытаюсьвсем глаза раскрыть пошире.вернуться в праведность –  не требует затрат!