3.Посуда Заполните таблицу у себя в тетради, касающуюся лабораторного оборудования
пользованием инструкции «Лабораторное оборудование и основные приёмы обращения с ним
с
Назначение
Название предмета.
Пробирка
Химический стакан
Колба
Воронка
Стеклянная палочка
Шпатель (пластмассовая ложечка)
Прибиркодержатель
Тигельные щипцы
Фарфоровая чашка
Вывод: ( формулируется из цели работы)

Химия – основоположная экспериментальная наука, используемая в различных сферах жизни. Медицина, производство, сельское хозяйство, промышленность, нефтедобыча, металлургия, косметология, машиностроение – далеко не все отрасли, основанные на применении химических реакций. На стыке химии и других наук возникло множество популярных, хорошо оплачиваемых профессий. Биотехнолог, биоинженер, нанотехнолог, эколог, биохимик – в числе топовых должностей, связанных с работой в международных компаниях. Пользуются спросом постоянно актуальные профессии – врач, фармацевт, провизор, ветеринар.

В процессе школьного обучения химия представляется сложной дисциплиной. Однако если досконально изучить таблицу Менделеева, валентность, тонкости химических переходов и взаимодействий, данная наука выглядит логически обоснованной. Школа не дать всю полноту необходимых знаний – нужно обратиться за профессиональной педагогической . Репетитор по химии наглядно усвоить закономерности химических реакций и процессов.

Занятия с педагогом раскрыть предмет с нетипичной точки зрения. Ученик получает:

• полезный практический опыт проведения экспериментов;

• разнообразные увлекательные задания;

• прикладное применение теории;

• обеспечение качественными учебными материалами

Точные науки – фундамент успешной профессии!

Математика, физика, химия непременно пригодятся в современной жизни. Связав с ними будущую специальность, школьник получит стопроцентную гарантию востребованности на рынке труда.

Перечисленные предметы невозможно заучить. Главное – научиться критически мыслить и анализировать. С частного репетитора ребенок сможет отточить логику, широту суждения, развить аналитико-оценочные . Точные науки дисциплинируют ум, шлифуют его глубину и скорость быстро решать практические задачи.

Занятия с педагогом вырабатывают навыки самостоятельности, находчивости, многозадачности. Комбинация данных дисциплин развивает эрудированность и готовит будущего специалиста к любым профессиональным вызовам.

Объяснение:

1) Число электронов на внешнем энергетическом уровне электронной оболочки атома для химических элементов главных подгрупп равно номеру группы.22 электрона. 2)2 электрона в s-оболочке 1-го уровня: 1s2 На этом 1-й уровень кончился (только s-орбиталь). 

Ещё 2 электрона поместятся в s-орбиталь 2-го уровня: 2s2 На 2-м уровне есть ещё p-оболочка, в которую помещается до 6 электронов, так что оставшиеся 2 электрона пойдут на неё. 
p-оболочка второго уровня и есть внешняя оболочка атома углерода. 2 электрона в ней. Конфигурация атома в основном состоянии 1s2 2s2 2p23)s-элементы. Записывается таким образом s1 — s2 - s-подуровень внешнего уровня. Здесь расположены всегда первые два элемента из каждого периода: Ве 1S2 2S2.р-элементы. Записывается таким образом р1 -- p6. р - подуровень внешнего уровня. Здесь расположены всегда шесть последних элемента каждого, начиная со второго, 
периода: Na 1s 22s 22p 63s 1.d-элементы Записывается таким образом d1 — d10. d-подуровень последнего уровня. Данные элементы отличаются от первых двух, так как на внешнем уровне может оставаться 1 или 2 электрона. Сюда принадлежат элементы вставных декад, начиная с четвертого периода, которые расположенные между p и s-элементами. Они могут называться, как переходные элементы: Zr 1s 22s 22p 63s 23p64s 23d104p65s24d2.f-элементы Записывается таким образом f1 —f14, внешнее строение электронного уровня не поддается изменениям. Сюда относят актиноиды и лантаноиды, которые стоят в седьмом и шестом периодах: Ce 1s 22s 22p 63s 23p64s 23d104p65s24d105p66s24f2    Извини остальные не знаю)