1. Соотнесите термины с описанием 1 Цивилизация
2.Ирригация
А все они возникли в долинах крупных рек
в связи с исключительной важностью для
людей сельского хозяйства
Б. рисунки на глиняной табличке
нарисованные специальной палочкой
В. сложные водные сооружения
Г. переход от присваивающего хозяйства к
производящему.
Д. историческая дисциплина изучающая
человечества по вещественным
3 Клинопись
4 Культура
5.Речные цивилизации
Hсточникам
6.Петроглифы
ПАрхеология
E. останки были найдены в Восточной
Африке
Ж. человеческая деятельность в ее самых
разных проявлениях, включая все формы и
человеческого самовыражения и
самопознання, накопление человеком и
обществом в целом навыков и умений.
8.Австралопитек
9Неолитическая революция
3. так ученные называют выбитые на камне
и нанесенные красками изображения на
каменной основе.
и а сами египтяне называли свою страну
«Черная земля»
К. определенный уровень развития
общества, когда появляются государства,
письменность . деньги и первые
10.Кемет
E

А вот и про Китай.

 Древний Китай — одна из величественнейших цивилизаций Древнего мира. Происхождение древнего Китая похоже на происхождение Шумера, Древней Индии, и Древнего Египта. Величественная река Хуанхэ постоянно приносит с гор частички плодоносных почв — лесса.   В долине Желтой реки(Хуанхэ) зародилась древняя цивилизация. Первое царство появилось во втором тысячелетии до нашей эры и называлось Инь или Шан. Современные археологи проводили раскопки, в результате чего им удалось раскопать столицу данного царства Великий Город Шан и гробницы некоторых шанских царей —их звали ваны. Хоронили Вана в достаточно глубоком (до 10 метров) котловане, в который была проведена вела лесенка. В могилу клали золотые украшения, украшения из нефрита, яшмы, а так же устанавливали огромные бронзовые сосуды. В обязанности ванна входило следующее: управлять государством, исполнение особых религиозных обрядов а так же верховный суд. Ван считался священной и неприкосновенной личность. В тысяча сто двадцать втором году до нашей эры племя под названием Чжоу во главе с У-ваном нанесло большое поражение шанцам, установив тем самым свое господство, а большая часть жителей государства Шан-Инь было обращено в рабство. В восьмом веке до нашей эры под ударами кочевников распалось государство Чжоу; теперь, на главную роль выдвигаются то одни, то другие царства, из которых самым крупным государством было царство под названием Цзинь (седьмой - пятый века до нашей эры). После распада государства Цзинь начался тяжелый период Чжаньго (в переводе как «Сражающиеся царства»), когда древний Китай был поделен на два десятка мелких княжеств которые постоянно враждовали между собой, а так же практически не подчинялась чжоускому вану. 6–5 в.до.н.э — время когда в древнего Китае начинают появляться первые философские учения. В шестом столетии до нашей эры в Китае жил великий мудрец, его звали Конфуций, он был очень почитаемый среди китайцев, как в то время, так и во все последующие столетия. Учение Конфуция об уважении к старшим , о «благородном человеке», о важности образования, о скромности, и т.д стали в последствии важным эталоном взаимоотношений в Китае между людьми — как в семье, так и в самой стране. В 221г.до н. э. правитель Цинь Ин Чжэн стал объединять огромные территории в единственную империю и взял титул Цинь Шихуанди, что означает «Первый император династии Цинь». Этот правитель достаточно жестоко уничтожал всякое сопротивление, используя самые ужасные виды экзекуции. Если человек не соблюдал закон, то в этом случае наказанию подвергалась и вся семья этого человека: его членов семьи попросту превращали в рабов заставляя их работать на тяжелых строительных работах. Когда Цинь Шихуанди установил свою собственную власть в империи, он начал войну с кочевниками-гуннами, которые часто нападали с северной стороны на его границы. Свою победу он решил навсегда закрепить, построив мощную пограничную стену, которая получила название Великая Китайская стен. После падения династии Цинь к власти приходит Лю Бан. Он уменьшил налогообложение и отменил некоторые наиболее жестокие законы, которые были введенные в Древнем Китае императором Цинь Шихуанди. Лю Бан, которому наследовали затем одиннадцать его потомков, стал основателем династии Хань. В эпоху Ханьской династии сложились основные черты Древнекитайского государства. В Древнем Китае были заложены основы китайской цивилизации и ее культуры — искусства, литературы, науки. В двести двадцатом году династия Хань пршла в упадок, а на все ее территории сформировалось несколько независимых друг от друга государств. Это событие считается концом античного периода в китайской истории.

Тема: Население Кубани в 16-17 века

Урок: Кубановедение, 7 класс

Цель: Изучить население Кубани в 16-17 века и его особенности.

Шаг 1: Введение (5 минут)

Приветствую, ученики! Сегодня мы поговорим о населении Кубани в 16-17 веках. Это очень интересный период истории нашего края. Давайте начнем урок!

Шаг 2: Объяснение понятия "Кубань" и этапов её формирования (10 минут)

Кубань - это территория на юге России, которая сегодня включает Краснодарский край и Адыгею. Давайте вспомним, как формировалась Кубань. В 16-17 веках здесь проживали казаки, которые были военно-хозяйственной общиной. Казаки занимались скотоводством и охраняли южные границы России от нашествий.

Шаг 3: Причины переселения на Кубань (10 минут)

Теперь давайте поговорим о причинах массового переселения на Кубань в 16-17 веках. Одной из причин была война с Крымским ханством. Казаки сражались за защиту России от крымскотатарских набегов и были награждены земельными владениями на Кубани. Также, на Кубань переселялись люди из-за её благоприятного климата и родного края.

Шаг 4: Казачье население в 16-17 веках (15 минут)

Давайте теперь посмотрим население Кубани в 16-17 веках подробнее. Заказничество - это основная форма общественного строительства в ранней Кубани. Казаки жили в крестьянских поселениях и занимались скотоводством. Они имели свою атаманскую власть, выбирали атамана и организовывали армии для защиты своих земель.

Шаг 5: Поселения переселенцев на Кубани (15 минут)

Рассмотрим также население Кубани в 16-17 веках из числа переселенцев. Переселенцы - это люди, которые приезжали на Кубань из других регионов России. Они осваивали новые земли, строили поселения и занимались земледелием. Переселенцы импульсивные - это те, кто переезжал на Кубань из-за набегов татар и других причин, а переселенцы организованные - это те, кто приезжали по инициативе государства или казачьих атаманов.

Шаг 6: Заключение (5 минут)

Наши уроки кубановедения позволяют нам узнать много интересного о нашем регионе. Население Кубани в 16-17 веках было разнообразным, состояло как из казачьего населения, так и из переселенцев. Объединение всех этих групп людей в одном регионе способствовало развитию Кубани как военной и экономической базы России.

Шаг 7: Контрольное задание (5 минут)

Чтобы убедиться, что вы хорошо усвоили материал, предлагаю решить следующую задачу: Назовите основные причины переселения на Кубань в 16-17 веках и дайте краткое объяснение каждой из них.

Это был наш урок по населению Кубани в 16-17 веке. Помните, что знание истории нашего региона помогает лучше понять и уважать его. Спасибо за внимание и хорошего дня!