Проявом якого явища в суспільно-політичному житті Франції стала справа дрейфуса а) реваншизму
б) антисеміттзму
в) політичної нестабільності
г) корупціі​

1.В эпоху античности происходило дальнейшее развитие школ и воспитательного процесса. Этому достижения в области содержания, методов и организации образования в Древней Греции, Риме, эллинистических государствах.

2.Образованность и воспитанность человека позволяли ему занять то социальное положение, которое он заслуживал в соответствии со своими и возможностями. Целенаправленное обучение мальчиков начиналось в возрасте 7 лет.

3.Воспитание девочек и девушек-спартиаток мало отличалось от мужского. Оно состояло, по преимуществу, из физических и военных упражнений с диском, копьем, дротиком, мечом. В столь же малом объеме давалась общеобразовательная подготовка. Таким же вольным, как у юношей, было сексуальное поведение.

4.афинских школах было три предмета: грамматика, музыка и
гимнастика, причем первые два предмета представляли собой единое
целое.

5.Система физического воспитания в Афинах

Расцвет физической культуры Афин приходится на VI - начало IV вв. до н.э. Для осуществления функций власти в городе-государстве, живущем ремеслом и торговлей в условиях рабовладельческой демократии, требовались гораздо более сложные средства, чем в Спарте. Иначе складывался и состав населения. По приблизительным данным, в Афинах V в. до н.э. из 400 тыс. жителей насчитывалось 150 тыс. свободных граждан. Понятно, что при известных совпадениях, вытекающих из рабовладельческого базиса, физическое воспитание афинской молодежи существенно отличалось от обучения спартанской. Преподавание - за исключением содержания гимна сии - считалось частным делом. Кроме физической подготовки, принимались меры по развитию умственных Развитую систему эстетического и этического воспитания афиняне органически увязывали с физической культурой. В то же время физическая подготовка для женщин сводилась к орхестрике.

К началу девятого века Русь насчитывала 24 города, которые стали опорными пунктами власти, центрами ремесла и торговли и центрами обороны от иностранных врагов.

Самыми знаменитыми городами того времени были Киев, Чернигов, Новгород, Переяславль Южный, Суздаль, Смоленск и Муром. Варяги, с которыми активно велась торговля, называли государство "страной городов". Городские люди жили в теремах, а князья строили себе хоромы в виде каменных зданий с множеством окон и комнат.

Крестьяне жили в полуземлянках. Главным образом города обязаны своим основанием развитию ремесел и торговли. Люди занимались ремеслом и развивали свои навыки. Со временем количество продукции стало создавать условия для торговли.

Иностранные купцы ездили по городам и покупали изделия русских мастеров. Основными товарами были: мех, мясо, пушнина, хлеб, бытовые предметы.

Помимо торговли и ремесла люди того времени занимались в основном земледелием. Быт жителей Руси был насыщенным в трудовом плане.

Люди с утра до вечера трудились, чтобы собрать хороший урожай или продать как можно больше товаров на ярмарках. Культура в основном имела религиозный уклон, люди пели песни, водили хороводы и танцевали. Иногда в городах бывали заезжие умельцы, которые устраивали представления для горожан.