ДАМ 40Б.!! 2. Розв’язати задачу «Перетворення типів даних».

(1) Присвоїти змінній а значення 61.7

(2) Перетворити значення на ціле число і присвоїти отримане число змінній b

(3) Надрукувати змінну b

(4) Присвоїти змінній c значення 45

(5) Перетворити значення на дійсне число і присвоїти отримане число змінній d

(6) Надрукувати змінну d

За наведеним алгоритмом скласти програму на мові Python. Отримані результати записати в зошит.

3. Розв’язати задачу «Вартість». З клавіатури ввести ціну за 1 кг яблук і груш. Ввести вагу придбаних

яблук і груш. Знайти вартість покупки (загальну вартість і вартість окремо груш і яблук).

Алгоритм роботи

(1) Ввести ціну за 1 кг яблук та груш (ціле число).

(2) Ввести вагу яблук та груш (дійсне число).

(3) Знайти вартість яблук та груш.

(4) Знайти спільну вартість покупки.

(5) Вивести дані на екран.

(6) Зберегти під назвою «Практична_2_задача_2».

За наведеним алгоритмом скласти блок-схему та програму на мові Python. Отримані результати

записати в зошит.

4. Скласти блок-схему та програму на мові Python, яка зчитує три цілих числа та виводить на екран їх

суму.

5. Скласти блок-схему та програму на мові Python, яка зчитує швидкість автомобіля та відстань

між двома містами та виводить на екран час руху автомобіля.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ

↓

Популярные вопросы:

Valeriag200034

08.12.2020 04:04

Какой минимальный объем памяти в кбайт нужно иметь на диске чтобы можно было сохранить 25 фотографий для презентации размером 512 на 128 пикселей или пикселов каждая при условии...

Виктория58928663

17.09.2021 23:25

По заданным IP-адресу узла сети и маске определите адрес сети: IP-адрес: 145.92.137.88 Маска: 255.255.240.0...

medewwnik

26.01.2020 23:46

Жители планеты альфа отправили на землю сообщение записанное с всех символов используемого ими алфавита мклкмнонопрост! определите информационный объем этого сообщения...

blakblood2влад

02.05.2021 13:35

Перевести целые числа из десятичной системы счисления в двоичную,восьмеричную и шестнадцатеричную системы: а)856 б)664 в)5012 г)6435 д)78...

mrskelet7

02.05.2021 13:35

Правило , не начинай работу за компьютером без вставить пропущенные слова...

Chelovekkkkkkk1701

28.07.2022 21:30

Составьте блок схему игры сбор яблок в тару по скриптам ...

crosser001

15.08.2021 10:58

3. Ученик использовал переменные при создании игры. when chicked ask Сколько будет 4-17 and set Go to answer art if разнон ть - з then say Mononey! for 2 sers ete say Неправильно...

ЛолТролло

29.11.2020 02:53

Составьте программу, которая запрашивает...

ivinaKiyn

15.11.2020 13:15

с информатикой сколько сможете Осталось 30 минут(...

Мария55445

21.09.2022 11:08

2. На уроке математики ученики решали задачи на нахождение переменной в блок-схеме. Определите переменные данной игры....

Ответ:

Grisha7089

18.09.2021 01:13

// PascalABC.NET 3.1, сборка 1200 от 13.03.2016
const
n=5;
type
Matrix=array[1..n,1..n] of integer;

procedure DummySchool(var a:Matrix);
begin
Writeln('Ввод элементов матрицы');
for var i:=1 to n do begin
    Write(n,' элементов строки ',i,': ');
    for var j:=1 to n do Read(a[i,j]);
    end;
Writeln('Сформирована матрица ',n,'x',n);
for var i:=1 to n do begin
    for var j:=1 to n do Write(a[i,j]:5);
    Writeln
    end
end;

begin
var B:Matrix;
DummySchool(B);
var sn:=0;
var sp:=0;
for var i:=1 to n do
    for var j:=1 to n do
      if B[i,j]<0 then sn+=B[i,j]
      else
        if B[i,j]>0 then sp+=B[i,j];
Writeln('Сумма отрицательных ',sn);
Writeln('Сумма положительных ',sp)
end.

Тестовое решение:
Ввод элементов матрицы
5 элементов строки 1: 6 23 -5 13 9
5 элементов строки 2: 42 0 -38 16 37
5 элементов строки 3: -5 -18 3 11 8
5 элементов строки 4: 9 13 -11 0 3
5 элементов строки 5: 19 -17 0 15 5
Сформирована матрица 5x5
    6   23   -5   13    9
   42    0 -38   16   37
   -5 -18    3   11    8
    9   13 -11    0    3
   19 -17    0   15    5
Сумма отрицательных -94
Сумма положительных 232

0,0(0 оценок)

Ответ:

yaroslavus

25.07.2022 14:07

После того как мы узнали, что такое уравнение, и научились решать самые простые из них, в которых находили неизвестное слагаемое, уменьшаемое, множитель и т.п., логично познакомиться с уравнениями и других видов. Следующими по очереди идут линейные уравнения, целенаправленное изучение которых начинается на уроках алгебры в 7 классе. Понятно, что сначала надо объяснить, что такое линейное уравнение, дать определение линейного уравнения, его коэффициентов, показать его общий вид. Дальше можно разбираться, сколько решений имеет линейное уравнение в зависимости от значений коэффициентов, и как находятся корни. Это позволит перейти к решению примеров, и тем самым закрепить изученную теорию. В этой статье мы это сделаем: детально остановимся на всех теоретических и практических моментах, касающихся линейных уравнений и их решения. Сразу скажем, что здесь мы будем рассматривать только линейные уравнения с одной переменной, а уже в отдельной статье будем изучать принципы решения линейных уравнений с двумя переменными.

0,0(0 оценок)

Полный доступ

Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку