Деятельности хакеров. 3. Реализованы через уязвимые места в системе безопасности.
4. Заражение других файлов своими копиями.
5. Исходят от легальных пользователей сети, которые пользуются своими полномочиями.
6. Незаконный мониторинг сети.

79. Нелегальные действия легального пользователя:
1. Вызываются ошибочными действиями лояльных сотрудников.
2. Возникают в результате деятельности хакеров.
3. Реализованы через уязвимые места в системе безопасности.
4. Заражение других файлов своими копиями.
5. Исходят от легальных пользователей сети, которые пользуются своими полномочиями.
6. Незаконный мониторинг сети.

80. Подслушивание внутрисетевого трафика:
1. Вызываются ошибочными действиями лояльных сотрудников.
2. Возникают в результате деятельности хакеров.
3. Реализованы через уязвимые места в системе безопасности.
4. Заражение других файлов своими копиями.
5. Исходят от легальных пользователей сети, которые пользуются своими полномочиями.
6. Незаконный мониторинг сети.

81. Идентификация – это:
1. Определение тождественности пользователя или процесса.
2. Установление подлинности.
3. Предоставление разрешения к доступу.

82. Аутентификация – это:
1. Определение тождественности пользователя или процесса.
2. Установление подлинности.
3. Предоставление разрешения к доступу.

83. Санкционирование – это:
1. Определение тождественности пользователя или процесса.
2. Установление подлинности.
3. Предоставление разрешения к доступу.

84. Дискреционное управление доступом:
1. Пользователь имеет возможность определить типы доступа других пользователей к информации.
2. Реализуется на основе результатов сравнения уровня допуска пользователя.
3. Позволяет осуществлять параллельный доступ к файлу нескольких пользователей одновременно.
4. Позволяет авторизованным пользователям игнорировать ограничения.

85. Мандатное управление доступом:
1. Пользователь имеет возможность определить типы доступа других пользователей к информации.
2. Реализуется на основе результатов сравнения уровня допуска пользователя.
3. Позволяет осуществлять параллельный доступ к файлу нескольких пользователей одновременно.
4. Позволяет авторизованным пользователям игнорировать ограничения.

86. Разделяемые файлы:
1. Пользователь имеет возможность определить типы доступа других пользователей к информации.
2. Реализуется на основе результатов сравнения уровня допуска пользователя.
3. Позволяют осуществлять параллельный доступ к файлу нескольких пользователей одновременно.
4. Позволяют авторизованным пользователям игнорировать ограничения.

87. Механизмы привилегий:
1. Пользователь имеет возможность определить типы доступа других пользователей к информации.
2. Реализуется на основе результатов сравнения уровня допуска пользователя.
3. Позволяют осуществлять параллельный доступ к файлу нескольких пользователей одновременно.
4. Позволяют авторизованным пользователям игнорировать ограничения.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ

↓

Популярные вопросы:

5тата282

13.01.2020 13:09

35 ! ] паскаль. первоначально весила 100 кг. ежедневно она скидывала 1% веса. когла она бедет весить менее 80 при решении следует учесть, что время отсчёта не дано (d=...

Ирина63500

04.01.2020 04:55

На листе бумаги начертили круг площадью 78 см2 и квадрат площадью 55 см2. Площадь пересечения круга и квадрата равна 30 см2. Не занятая кругом и квадратом часть листа имеет...

вася784

26.01.2020 15:39

Определите порядковый номер компьютера в сети, если маска подсети 255.255.252.0 и IP-адрес компьютера в сети 31.12.240.100...

Dasha12541

24.05.2021 18:12

Сделать алгоритм и написать программу...

ooficerova

05.04.2020 10:34

Народ решить. Заранее Что такое информация? 2. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют: а) полной; б) актуальной; в) полезной; г) достоверной;...

fsjxjnlsjaCn

21.12.2020 10:55

C# Задано шість натуральних чисел. Визначити, чи буде GCM (x1,x2) не більше від GCM(x3,x4) і не менше від GCM(x5,x6). Підібрати потрібні для цього значення шести чисел....

sashaiseneev

01.12.2021 01:08

Два игрока, Петя и Ваня, играют в следующую игру. Перед игроками лежат две кучи камней. Игроки ходят по очереди, первый ход делает Петя. За один ход игрок может добавить...

Viviccompany

30.01.2020 00:52

Легкое по информатике нужно что общего между киностудией и медиа проигрывателем windows ?...

лошарикуни

10.06.2020 21:05

Василиса прекрасная сказала кощею бессмертному, что выйдет за него замуж тогда, когда у него будет 5000 сундуков с золотом, сейчас у него 3000 сундуков, каждый год кол-во...

Maxxwell1

16.06.2021 11:58

Составить программу, которая создает и заполняет массив а из 7 целых чисел случайными значениями в диапазоне от 2 до 100. вывести массив на экран. определить количество...

Ответ:

kari65

13.02.2020 07:30

1) Program n1;
var n,i:integer;
t:array[1..100] of real;
a,b:real;
begin
readln(n);
readln(a);
readln(b);
for i:=1 to n do
begin
t[i]:=(b-a)/n;
write(t[i],' ');
end;
end.
2) Program n1;
var a:array[1..100] of integer;
n,i:integer;
k:real;
begin
read(n);
k:=0;
for i:=1 to n do
read(a[i]);
for i:=1 to n do
if a[i] mod 2 <> 0 then
k:=k+1;
writeln;
writeln('кол-во нечет. чисел равно ',k,'');
end.
6) Program n1;
var a:array[1..100] of real;
i,n:integer;
s,sr:real;
begin
read(n);
for i:=1 to n do
read(a[i]);
s:=0;
sr:=0;
for i:=1 to n do
s:=s+a[i];
sr:=s/n;
writeln('сред. арифметическое равно ',sr,'');
end.
7) Program n1;
var a:array[1..100] of real;
i,n:integer;
min,max:real;
begin
read(n);
for i:=1 to n do
read(a[i]);
min:=a[1];
for i:=2 to n do
if a[i]<min then
min:=a[i];
max:=a[1];
for i:=2 to n do
if a[i]>max then
max:=a[i];
writeln('максимальный элемент равен ',max,'');
writeln('минимальный элемент равен ',min,'');
end.
8) Program n1; var a:array[1..100] of real; i,n:integer; min,max,nom1,nom2:real; begin read(n); for i:=1 to n do read(a[i]); min:=a[1]; nom1:=1; for i:=2 to n do if a[i]<min then begin min:=a[i]; nom1:=i; end; max:=a[1]; nom2:=1; for i:=2 to n do if a[i]>max then begin max:=a[i]; nom2:=i; end; writeln('максимальный элемент равен ',max,', его номер ',nom2,''); writeln('минимальный элемент равен ',min,', его номер ',nom1,''); end.
9) Program n1; var a:array[1..100] of real; i,n:integer; min,max,s,sr:real; begin read(n); randomize; for i:=1 to n do begin a[i]:=random(100)+1; write(a[i],' '); end; writeln; s:=0; sr:=0; for i:=1 to n do s:=s+a[i]; sr:=s/n; writeln('ср. арифм. = ',sr,''); min:=a[1]; for i:=2 to n do if a[i]<min then min:=a[i]; max:=a[1]; for i:=2 to n do if a[i]>max then max:=a[i]; writeln('максимальный элемент равен ',max,''); writeln('минимальный элемент равен ',min,''); end.

0,0(0 оценок)

Ответ:

Asaboc453

17.06.2021 00:15

Изучать информатику я начала в 5 классе. Это очень интересный предмет. Учитель объясняет нам как работать с программами , бережно относиться к компьютеру , правила безопасности. В первую очередь надо уметь работать за компьютером. Правильно сидеть, не садиться за компьютер с мокрыми руками, делать гимнастику и разминку, для спины и глаз. Возможно, когда нибудь я свяжу свою жизнь с информатикой. В наше время программист очень востребованная профессия. Им платят большие деньги. Но, очень ухудшается здоровье. От долгого времени проведенного за компьютером болит спина, искривляется позвоночник и садится зрение. Надо делать все в меру. И когда нибудь я стану гуру-информатики.

0,0(0 оценок)

Полный доступ

Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку