Некоторый алгоритм из одной цепочки символов получает новую цепочку следующим образом. Сначала вычисляется длина исходной цепочки символов, если
она чётна, то в середину цепочки символов добавляется символ А, а если нечётна, то
последний символ цепочки удаляется. В полученной цепочке символов каждая буква
заменяется буквой, следующей за ней в русском алфавите (A
на Б, Б
на В и т. д.,
а я на А). Получившаяся таким образом цепочка удваивается и якіяется
результатом работы алгоритма.
Дана цепочка символов УРОК Какая цепочка символов получится, если к данной
цепочке применить описанный алгоритм дважды (т. е. применить алгоритм к данной
Itепочке, затем к результату вновь применить алгоритм)? Русский алфавит:
.

Отказы технических систем из-за дефектов изготовления и нарушений режимов эксплуатации; многие современные потенциально опасные производства спроектированы так, что вероятность крупной аварии на них весьма высока и оценивается величиной риска 10-4  и более; ошибочные действия операторов технических систем; статистические данные показывают, что более 60% аварий произошло в результате ошибок обслуживающего персонала; концентрация различных производств в промышленных зонах без должного изучения их взаимного влияния; высокий энергетический уровень технических систем; внешние негативные воздействия на объекты энергетики, транспорта и др.

1) Письмо-то было иероглифическое. Чтобы выучить все иероглифы, нужно было обладать недюжинным терпением, хорошей памятью. А это как раз свойственно мудрым людям.

2) Основными предметами в школе были письмо, грамота и счет, обучали гимнастическим упражнениям, плаванию и хорошим манерам.

3)Сначала писали на черепках глиняной посуды. Когда ученик овладевал письмом, ему давали для письма папирус. Писали тонкой тростниковой палочкой, используя черную и красную краски. 

4) Профессия писца считалась престижной и очень доходной, они были частью двора фараонов и освобождались от уплаты налогов, службы в армии и какой бы то ни было физической работы.