Выбрать один вариант ответа Задание 1

В ячейке D3 электронной таблицы записана формула =B$2+$B3. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку D3 скопируют в ячейку E4?
Примечание: знак $ используется для обозначения абсолютной адресации.
1) =C$2+$B4
2) =A$2+$B1
3) =B$3+$C3
4) =B$1+$A3

Задание 2

В ячейке B1 записана формула =2*$A1. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку B1 скопируют в ячейку C2?
1) =2*$B1
2) =2*$A2
3) =3*$A2
4) =3*$B2

Задание 3

В ячейке C2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку C2 скопируют в ячейку B1?
1) =$E$3+C1
2) =$D$3+D2
3) =$E$3+E
4) =$F$4+D2

Задание 4

В ячейке А1 электронной таблицы записана формула =D1-$D2. Какой вид приобретет формула после того, как ячейку А1 скопируют в ячейку В1?
1) =E1-$E2
2) =E1-$D2
3) =E2-$D2
4) =D1-$E2

Задание 5

В ячейке G4 электронной таблицы записана формула =D$22*$D23. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку G4 скопируют в ячейку F3?
1) =C$22*$C23
2) =D$21*$D22
3) =D$21*$C23
4) =C$22*$D22.​

1 v 0 & 1 = 11 & 1 v 0 & 1  = 10 v 1 & 1 = 10 & 1 & 1 v 0 v 1 = 11 v 1 & 0 v 0  = 1A v 0 & 1 = AB & 1 v 0 & 1 = B

Объяснение:

Порядок действий:

1) Дизъюнкция (И) Умножение [&, ∧] - для истинности необходимо, чтобы все элементы был истинными.

2) Конъюнкция (ИЛИ) Сложение [∨, +] - для истинности необходимо, чтобы хотя бы один элемент был истинным.

1 v 0 & 1 = 1

0 & 1 = 01 v 0 = 1

1 & 1 v 0 & 1  = 1

1 & 1 = 10 & 1 = 01 v 0 = 1

0 v 1 & 1 = 1

1 & 1 = 10 v 1 = 1

0 & 1 & 1 v 0 v 1 = 1

0 & 1 = 00 & 1 = 00 v 0 = 00 v 1 = 1

1 v 1 & 0 v 0  = 1

1 & 0 = 01 v 0 = 11 v 0 = 1

A v 0 & 1 = A

0 & 1 = 0A v 0 = A

Закон исключения констант:

A v 0 = A

B & 1 v 0 & 1 = B

B & 1 = B

Закон исключения констант:

A & 1 = A

0 & 1 = 0B v 0 = B

Закон исключения констант:

A v 0 = A

Поскольку одно и то же число может быть записано в различных системах счисления (например, ), то встает вопрос о переводе представления числа из одной системы в другую. Правила перевода для целых и дробных чисел отличаются. Для перевода чисел из любой системы счисления в десятичную можно воспользоваться формулой (1). Пример. Перевести в десятичную систему счисления числа Решение: Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую 1. Делить заданное число на новое основание, записанное в виде числа со старым основанием до получения остатка. 2. Полученное частное следует вновь делить на новое основание, и этот процесс надо повторять до тех пор, пока частное не станет меньше делителя. 3. Полученные остатки от деления и последнее частное записываются в порядке обратном полученному при делении. Пример. Перевести число в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления. Решение: Перевод дробных чисел из одной системы счисления в другую Умножить заданное число на новое основание, записанное в виде числа со старым основанием. При каждом умножении целая часть произведения берется в виде очередной цифры соответствующего разряда, а оставшаяся дробная часть принимается за новое множимое. Число умножений определяет разрядность полученного результата. Пример. Перевести число в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления. Решение: Пример. Перевести число в двоичную систему счисления. Решение: Переведем отдельно целую и дробную части числа в двоичную систему счисления. . Соединяя целую и дробную части, получим Так как двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления связаны друг с другом через степени 2, то преобразования между ними можно выполнять более простым Для перевода из шестнадцатеричной (восьмеричной) системы счисления в двоичную достаточно двоичным кодом записать шестнадцатеричные (восьмеричные) коды цифр тетрадами (триадами). 2. Обратный перевод из двоичного кода производится в обратном порядке: двоичное число разбивается влево и вправо от запятой на тетрады для последующей записи цифр в шестнадцатеричном представлении и на триады – для записи их значений восьмеричными цифрами. 3. При переходе из восьмеричной системы счисления в шестнадцатеричную и обратно используется вс двоичный код числа. Пример. Перевести число в восьмеричную, шестнадцатеричную системы счисления. Решение: Пример. Перевести число в двоичную систему счисления. Решение: Оглавление Рекомендуемые лекции Краткое описание особенностей микроконтроллеров 3.6. Другие службы Интернета 4. Цикл трикарбоновых кислот Лекция 13 17.