. Опишите работу школьной библиотеки как информационной системы.

​

#include <iostream>
using namespace std;

int main() {
int a[50][2];
int n;
int k1=0;
int k2=0;
int k3=0;
int k4=0;
cin >> n;
for (int i = 0; i < n; i++) {
cin >> a[i][0] >> a[i][1];
}
for (int i = 0; i < n; i++) {
if (a[i][1]>0)
  if (a[i][0]>0) k1++; else k2++;
 else if (a[i][0]>0) k4++; else k3++;
}
if ((k2>=3)or(k2==2)and(k1>3)or(k3>5)or(k4>9))
 cout << "Clock is broken" << "\n";
 else cout << k2 << k1 << ":" << k3 << k4 << "\n";
return 0;
}

Пример:
10
-1 1
1 1
1 2
-1 -1
-1 -2
-1 -3
1 -1
1 -2
1 -3
1 -4
12:34

Если основание системы счисления равно N, то для записи чисел в этой системе используются цифры от 0 до N-1, то есть наибольшая цифра равна N-1. Например для нашей родной десятичной системы N=10, используются 10 цифр 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9, наибольшая из них 9. И наоборот, если наибольшая цифра в записи числа равна N-1, то минимально возможное основание системы счисления на единицу больше, то есть равно N.

Анализируем:

Число 1010: наибольшая цифра = 1, минимальное основание = 2

Число 7817: наибольшая цифра = 8, минимальное основание = 9

Число 1023 - наибольшая цифра = 3, минимальное основание = 4

Число 6767 - наибольшая цифра = 7, минимальное основание = 8

1010 2

7817 9

1023 4

6767 8