Сформулировать содержание оптимального планирования для своей учебной деятельности.

Program yeah;
var
a,b,c,d,n:integer;
begin
writeln('введите число.(0-юноша,1-девушка).');
readln(n);
if n=0 then begin
writeln('введите вес');
readln(a);
writeln('введите рост');
readln(b);
if b=110 then begin
if a<=b then writeln('юноша принят.');
end;
if a>b then writeln('не подходит по весу.');
if b<>110 then writeln('не подходит по росту.');
end;
if n=1 then begin
writeln('введите вес');
readln(a);
writeln('введите рост');
readln(b);
if b=115 then begin
if a<=b then writeln('девушка принята.');
end;
if a>b then writeln('не подходит по весу.');
if b<>115 then writeln('не подходит по росту.');
end;
end.

1. Информация это:

В) Содержание сигналов, воспринимаемых человеком, расширяющих его знания об окружающем мире и протекающих в нем процессах;

2. Информационные процессы – это:

С) сбор, хранение, обработка, поиск и передача информации;

3. Выберите IP-адрес:

А) 193.126.7.29;

4. Информатика – это наука…

В) об информации и ее хранения, обработки и передачи с компьютера;

5. 2 мегабайта это:

В) 2048 байт; (1024 * 2 = 2048 байт)

6. Переведите в байты 88 бит:

В) 11; (88 / 8 = 11 байт)

7. Укажите с чего здоровый человек получает большую часть информации.

А) органы зрения;

8. Выберите вариант, в котором единицы измерения информации записаны в порядке возрастания?

С) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт;

9. Клавиатура предназначена для?

А) ввода информации в компьютер;

10. Что такое окно?

С) Область экрана, в которой происходит работа с​ программой.