Составить алгоритм сложения двух целых чисел C и M , вводимых с клавиатуры. Результат сложения записать в виде переменной Z . По данному алгоритму написать программу в Паскале.

1)Алгоритм

А)алг сложение

цел C,M,Z

нач

ввод C

ввод Z

M:=C+Z

вывод Z

кон

Б)алг сложение

цел C,M,Z

нач

ввод C

ввод M

Z=C+M

вывод Z

кон

В)алг сложение

цел C,M,Z

нач

ввод C

ввод M

Z:=C+M

вывод Z

кон

2)Программа в Паскале

А)program summa;

var

C,M,Z:integer;

begin

readln(C);

readln(M);

Z:=C+M;

writeln(Z);

Б)program summa;

var

C,M,Z:integer;

begin

readln(C);

readln(M);

Z:=C+M;

writeln(C);

end.

В)program summa;

var

C,M,Z:integer;

begin

readln(C);

readln(M);

Z:=C+M;

writeln(Z);

end.

//Pascal
  var a,b, I, maxsumm, max : integer;
 
  function summdel(x:integer):integer; //результат - сумма делителей х
  var k,sum:integer;
  begin
    sum:=0;
    for k := 1 to x div 2 + 1 do
      if x mod k = 0 then sum:= sum+k;
    summdel:=sum;
  end;
 
  begin
   writeln('Введите границы a,b ');
   readln(a,b);
    maxsumm := 1;
    max := 1;
    for i := a to b do
     begin
        if summdel(i) > maxsumm then
          begin maxsumm:= summdel(i);
            max := i;
          end;
     end;
     writeLn('Максимальная сумма делителей - ', maxsumm, ' число - ',max)
  end.

На сегодняшний день существуют сайты, проводящие тестирование, показывающие теорию при неправильном решении задач.
Прямая связь - показ веб-страниц с заданиями, решениями, теорией. Обратная связь - получение данных о правильности решения задач, регулировка количества задач в зависимости от правильности выполнения.

Преимущества:
- доступ к контенту от лучших учителей 
- доступ к урокам в удобное время
- возможность "геймификации" - внедрения игрового процесса обучения
- моментальная проверка задач
- возможность автоматической генерации вариантов задания, делающая задания более разнообразными

Недостатки:
- отсутствие реакции на необычные ситуации
- отсутствие контроля процесса выполнения
- ограниченность круга задач с автоматической проверкой (как правило, тестами)
- недостаток "креативных" задач