Які переваги для навчального процесу надає локальна мережа навчального закладу?

Знания это информация и действия применяемые тобой как средства выживания и и.д
Классификации:
1. Классификация на основании предметной области знания. Это деление знаний на математические, гуманитарные, естественные и технические. 

2. Классификация на основании отображения сущности знаний. Это деление знаний на феноменталистские (описательные)  и эссенциалистские (объяснительные, в основе которых лежат количественные средства анализа). 

3. Классификация на основании отношения к деятельности тех или иных субъектов. Это деление знаний на дескриптивные (описательные) и перспективные (нормативные, содержащие прямые указания к действию, предписания).

4. Классификация на основании функционального назначения. Это деление знания на фундаментальные, прикладные и разработки. 
Вроде так

#include <iostream>

#include <conio.h>

#include <math.h>

using namespace std;

//

int main(int argc, char* argv[])

{

       float x1,x2,x3,y1,y2,y3;

       float S,P;

       float st1,st2,st3,p;

       cout<<"koordinata 1: "; cin>>x1>>y1;

       cout<<"koordinata 2: "; cin>>x2>>y2;

       cout<<"koordinata 3: "; cin>>x3>>y3;

       st1=sqrt(((x2-x1)*(x2-x1))+((y2-y1)*(y2-y1)));

       st2=sqrt(((x2-x3)*(x2-x3))+((y2-y3)*(y2-y3)));

       st3=sqrt(((x3-x1)*(x3-x1))+((y3-y1)*(y3-y1)));

       P=st1+st2+st3;

       p=P/2;

       S=sqrt(p*(p-st1)*(p-st2)*(p-st3));

       cout<<"Perimetr= "<<P<<endl<<"Ploshad'= "<<S;

       _getch();

       return 0;

}

Объяснение:

Ввод и вывод только поменяй с С++ на СИ