От самого рождения, начиная с первых дней жизни, человек начинает свое становление как личности. С молоком матери он познает первые звуки, слова, анализирует окружение, в котором развивается. Это становится основополагающим аспектом на пути познания себя в будущем.
Самопознание довольно сложный процесс, окончательный результат которого возложен на нахождение своего предназначения в этом мире, основной цели существования. Чтобы познать себя, нужно проводить аналитическую работу с собой, периодически выявлять свои недостатки и преимущества. Это раскрывать сильные и слабые стороны своего “я” и расти как личность.
Главное в этом задании – не играть никаких ролей, как мы это привыкли делать каждый день в разных ситуациях.
Надо помнить, что невозможно быть кем-то, если ты им не являешься на самом деле, нужно оставаться справедливым хотя бы наедине с собой. Стоит честно ответить на вопрос “Кто я?”, “Чего хочу от жизни?” и, исходя из ответов, двигаться дальше на пути Самопознания.
Если разобрать практические моменты Познания себя, то перед человеком открывается множество горизонтов. Не нужно избегать новых направлений деятельности, а наоборот, как можно больше испытывать себя в разных направлениях.
Возможно, сегодня Вы занимаетесь спортом и возлагаете на это все силы, а завтра кто-то заметит, что у вас прекрасный голос и нужно развивать себя в вокале. Но для этого надо самому заниматься развитием, никто вместо вас этого не сделает. Стоит прислушаться к своему сердцу, оно не подведет. Поиск своего предназначения происходит в долгой и кропотливой работе, непрестанном личном движении в глубине своих возможностей.
Такой путь является истинно правильным и приводит к росту уверенности в своих действиях и в своем будущем. Лишь в бездействии порождается остановка саморазвития и медленная деградация личности.
Объяснение:
САБАҚ: 5
Мектеп: Балуан Шолақ атындағы мектеп-лицейі
Күні:
Мұғалімнің аты-жөні: Авилгазы Биргул
Сынып: 5 «Б»
Сабақтың тақырыбы
Тынымбай Нұрмағанбетов « Анасын сағынған бала». Алданған арман
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
(5. Т/Ж2) әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтау;
(5.Б/С3) шығармадағы кейіпкерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Сабақтың мақсаттары
Барлық оқушылар орындай алады: шығарманың тақырыбы мен идеясын анықтайды.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады: кейіпкерлерге өзіндік құндылығы тұрғысынан талдау жасайды.
Кейбір оқушылар орындай алады: эссе құрылымын сақтай отырып, әдеби эссе жазады.
Бағалау критерийлері
Әңгіменің негізгі тақырыбын дұрыс анықтайды.
Идеясын өз көзқарасы ретінде жеткізеді.
Кейіпкердің тұлғалық ерекшеліктерін түсіндіріп, эссе жазады.
Эссе құрылымын сақтайды.
Ойлау деңгейлері
Жоғары деңгей дағдылары
Тілдік мақсаттар
Оқушылар орындай алады: тақырып пен идеяны түсіндіреді.
Кейіпкердің тұлғалық ерекшелігін талдай отырып, эссе жазады.
Пән лексикасы және терминология: жоңышқалық, топшылау, әдеби эссе
Диалог құруға, шығарма жазуға арналған пацдалы тіркестер:
Мақсат пен арман, үкілеген үміт, асқақ арман, сарғайған сағыныш, ана мен бала, көздегі мұң.
Объяснение:
