2- mashq. Berilgan gaplar tarkibidagi koʻmakchi soʻzlarni koʻr- sating va oʻzi bogʻlangan soʻz bilan birga koʻchiring.
1. Musobaqa uchun sport anjomlari sotib olindi. 2. Gʻoliblarni
gullar bilan qarshi oldik. 3. Yaxshi o‘qish uchun qunt bilan
tayyorlanish kerak. 4. Qopcha, qopchaning ichida noncha, non-
chaning ichida ustuncha (topishmoq: jiyda). 5. Bulutlar borgan sari
quyuqlashdi. 6. Tabiatda inson ko'zi bilan koʻrib bo'lmaydigan
mayda jismlar ham bor. 7. Barno tabassum bilan javob berdi. Помагите ​

Самоанализ    Оценка конечного результата урока путем сравнения запланированного с осуществленным с учетом успехов и продвижения учащихся
Методический    Изучение и оценка деятельности учителя и учащихся через предметное содержание
Психологический    Изучение стиля работы учителя, самочувствия учеников на всех этапах урока, уровня понимания и сформированности учебной деятельности
Дидактический    Оценка представленности в уроке следующих категорий: цель, принципы, логика учебных материалов, логика процесса обучения, целесообразность применения средств обучения, активность учащихся и результативность

Ценностно-смысловой    Соотнесенность идеи с определенными установками, отдельных индивидов, групп людей (сообществ) или общества в целом, соответствие социокультурным нормам
Социопрактический    Обобщенные характеристики субъектов педагогической деятельности, региональные и культурно-исторические характеристики, временные и  пространственные возможности реализации идеи, социальные, педагогические, материальные и другие условия обучения и воспитания
Прогностический    Механизм управления функционированием и развитием идеи
Деятельностный    Способ реализации идеи в практике