Ілля Муромець вирішив йти до столиці короткою дорогою, однак перед цим його попередили, що, мовляв, це згубне місце, краще там не ходити. А гинули там люди і тварини через Солов'я-розбійника, який свистом своїм губив і живих істот і природу. Коли Ілля під'їхав до Солов'я, розбійник став свистіти, чому кінь богатиря став запинатися.
Через якийсь час, Муромець переміг лиходія і підв'язав його до стремена. Звідти він повіз його в стольний Київ град.
Объяснение:
Илья Муромец решил идти в столицу короткой дорогой, однако перед этим его предупредили, что, мол, это гиблое место, лучше там не ходить. А гибли там люди и животные из-за Соловья-разбойника, который свистом своим губил и живых существ и природу. Когда Илья подъехал к Соловью, разбойник стал свистеть, отчего конь богатыря стал запинаться.
Спустя какое-то время, Муромец победил злодея и подвязал его к стремени. Оттуда он повез его в стольный Киев град.
Объяснение:
шестом классе не все школьники могут рационально распределить свое свободное время и уделить достаточно внимания каждому предмету. И часто кубановедение дети принимают за неважный предмет, не желая тратить на него время. Однако такой подход не ребят от выполнения домашнего задания и контрольных работ. И для того, чтобы не тратить на дисциплину слишком много времени, но продолжать получать отличные отметки, стоит воспользоваться по кубановедению 6 класс Трехбратов (Перспективы образования)».
