Exercise III Report the following using a proper introductory verb from the list bellow
promise, apologize, remind, complain, deny, inform, order, allow, forbid, encoura
1. "I haven't marked the exam papers, " the teacher said to me. 2. "I'll tidy
when I return home, " Nick said to his mother. 3. "Don't forget to thank you
father, " she said to her daughter. 4. "You mustn't come home so late, she
said to her son. 5. "I'm sorry I forgot to send a letter, " she said. 6. "You ma
take my dictionary, " Mike said to his brother. 7. "I didn't hit him, " Helen
said. 8. "Get off the grass at once, " he said to the kids. 9. "Try it again, "sh
said to me, 10. "You're always forgetting to shut the door, " she said to her
husband.

Exercise IV
Turn the following into indirect questions.
1. Where is the post office? (Do you know …)
2. What have you done? (I wonder …)
3. Are we going for a walk? (I want to know …)
4. Have I made a mistake? (I doubt …) ocht.
Whose umbrella is this? (I wonder …)
the
6. Does the bus stop here? (Could you tell me …)
7. What time is it? (Do you know …)
8. Will you come with me? (I want to know …)
9. When do you have your dinner? (Could you tell me …)
10. Where does your sister live? (I want to know)

Exercise V
Change the following from Direct into Reported Speech.
1. "Open the parcel, please, " she said to me. 2. "Go to your room and stay
there, " his father said. 3. "Don't walk on the grass, " she said to us. 4. "Where will you show me your stamps?" Boris asked me. 5. "Where did you gather
these plants?" the teacher asked. 6. "Do you like to read English books?" Kate asked me. 7. "What size shoes do you take?" the shop assistant said to him.
8. "Did you pay the electricity bill?" he said to his wife. 9. " Do it at once,
«We father said to the boy. 10. "Will you dine with us?" she said to me. 11."
We bought this thing a week ago, " mother said to me. 12. "Don't stay up reading too late, " my father said to me. 13. "Let's paint the walls blue, " my little sister said. 14. "I'll phone you at seven o'clock tonight, " she said to him.

Объяснение:

My favourite flower is a lily. It is very beautiful.

Lily is a very soft flower. There are more than 110 types of lily in Europe and Asia.

Ordinary white lily is my favourite. Some people grow lilies in the garden.

Перевожу то, что написала:

Мой любимый цветок - лилия. Она очень красива.

Лилия - очень нежный цветок. Существует более 110 видов лилий в Европе и Азии. Обыкновенная белая лилия - моя любимая. Некоторые люди выращивают лилию в саду.

ВОТ ЕЩЕ ПРО ЛИЛИЮ. ВОТ ЭТОТ ВАРИАНТ НАПИШИТЕ.

Lilies are like princesses, elegant, graceful and noble. Some of them are even with "freckles" - they are called "tiger lilies". There are lilies of different colours : white, bright orange, pink.

There are many types of lilies and each of them is beautiful in its way.

The lily flower symbolizes perfection. Lily is a very feminine flower, especially if it is of white or light pink colour. Bouquet of lilies looks very elegant and festive. I also like the fragrance of lilies. It's very nice and unusual.

We need to remember that flowers - it's our nature and must be protected.

ПЕРЕВОД.

Лилии - как принцессы, элегантые, величественные и благородные. У некоторых из них даже есть "веснушки" - они называются тигровыми лилиями. Существуют лили разных цветов -белые, ярко оранжевые,розовые. Есть много видов лилий и каждая из них прекрасна по-своему. Цветок лилии символизирует совершенство. Лилия - очень женственный цветок, особенно белая и нежно-розовая.Букет лилий выглядит очень элегантно и празднично.Мне также нравится запах лилий. Он очень приятный и необычный.Мы должны помнить, что цветы - это наша природа и их нужно беречь.

Чехов

Хороший изучения культур разных стран - чтение произведений их великих писателей. Большинство из нас могут прочитать такие произведения только благодаря литературному переводу, что является тяжелой работой! На этой странице вы можете прочитать отрывок перевода на английский язык рассказа Антона Чехова «Злоумышленник».

Очень тощий, маленький мужчина, одетый в полосатую рубаху и заштопанные брюки, стоял перед судебным следователем. Его лицо, покрытое щетиной и со шрамами от ветрянки, а его глаза едва видны под толстыми, тяжелыми бровями. Волосы на его голове длинные и запутанные. Он босиком и выглядит нищим и подавленным.

- Денис Григорьев! - начинает судебный следователь. - Подойди поближе и ответь на мои вопросы. - Седьмого июля железнодорожный сторож, Иван Семенович Акинфов застал тебя за раскручиванием гайки, которая фиксирует рельсы. Это было?

- Что-о?  

- Это правда?

- Это правда.

- Очень хорошо. Тогда зачем ты окручивал гайку?

- Гайку? Мы делаем груз их этих гаек для грузил.

- Кто «мы»?

- Мы, народ... . То есть климовские крестьяне.

- Послушай, братец, не прикидывайся идиотом, а говори точно. Здесь не врут! Ты должен понимать, что гайка присоединяет рельсы к шпалам!

- Мы понимаем, что... . Мы не откручиваем их все... мы некоторые оставляем... . Мы не делаем это необдуманно. Мы понимаем...

- В году здесь сошел с рельсов поезд, - говорит следователь. -Теперь я понимаю почему.

- Что Вы сказали, Ваша честь?

- Я говорю тебе, что теперь я понимаю, почему в году поезд сошел с рельс... Я понимаю!