Алгебра. 1)2х+xb-2y-yb 2)x+2
7x-7y 3
x + 8
казак тылы.
1-тапсырма. Мәтіндерді окып,рыбы құрылымы, стил максатты аудиториясы, тілдік ерекшелігі тургысынап салыстырыныз
Бул экспериментке 150 адам катыскан. Олар 1000 солен тұратын магiнд куы керек болган Катысушылардын жартысына кейіпкердiн дамханага кiрiп адамдармен ангімелесетініп, онып хаты жергілікті газетке калай жарык коргені туралы әңгіме берді. Ал ссы корген гылыми-фантастикалык нускадагы ангімені окуы керек: гарыш кемесiнде журген кейіпкер, беген адамдар, индронттар жат каламшарлыктар. Бірінші магiнде есiка деген си смессе, гылыми-фантастикалык шыгармада су шатт камерасына ауыстыры. Содерi герсе де екі энгiменiн де окигасы бірдей болган Экспериментке катысушылар эцгiменi окып шыккан соп шыгармадагы бас кейіпкерін
баяндауы мен онын жай-куйіп калай кабылдаганы туралы баяндауы керек Зерттеушілер сюжет желісінің и фантастикага ауысуы катысушыларды коркем тілді түсінуін бірден томендеткенін айтады Орын айтуынша, гылыми фантастика
Екінші матінді талдағандардын кепшілігі ғылыми фантастикадагы окигалар назар аударуга тұрмайды с терен ойш окуды кажет етпейді деп санаган
Курчатов каласындагы ядрок эерттеу орталыгы. Аса каупп радиоактивті заттармен жұмыс істеуге арга зертханажеран астында бункерде орналаскан. Бункер екi аймакка кылындыгы 20 сантиметр кортасын тотыгы косылган радиоактивті соулс откiзбейтін шынымен бinen
Орындык устiнде осырап алымдар шынактарын табеса тускен бектей жуан буындары бар камекстерге креспонын катарына тіреп отырганда мектер ын
буындарынын камышына сайкес далме-даа когаады. Әр амек басында кайшынын
туткалары тор дес коздері бар. Оператордын улкен жоно сук саусагы осы колерге килстан жасанды колга айналатын. Тек басында саусактар гiстеуi басынауке с устауга праган тiстер бар манипулятор. Копалыс кошірмесін жасайтын манипулаторлары баскарган уайн оператор роліндегі галымдар бір бірін куыршак жүргізуші>> деп калжындасатын. Қуыршак театрында жансыз куыршакка артист жан бiтiредi. Корермен асан дуниесiне жол салады. Ғалымдар баскаруындагы металл колдир жанды дуниеге тиым салынган ортага жол ашты.
Зертханада жоспар бойынша екі галым тәжірибелерін жүргізуде. Бiрi жиырма жастагы i. Тiк мынан тускен кекілі бар. Бет жуз кыраары тік. Узып сор ак калат киiм тагi келiп койанай кен ныктарынан сапбырайды. Екiншiсi орта жастан асқан бет жуп денгелек келген ересек адам. Кою касты, кыргн тумсыгына кезілдірігіп іліп алыпты Касында машпулаторды баскарып отыргап жас гылымнын камылып бакып отыр. шт кобалыгын ба? Оп жак кулагынын ушып устай бередi
: если k>0, функция возрастает, k<0 - убывает. Всё просто. Т.е. в убывании обе функции линейные, k<0 и в первом (k=-7), и во втором 
. С этим разобрались. Теперь к возрастанию. Я не знаю, в каком Вы классе, постараюсь объяснить доступно. Чтобы определить возрастание/убывание функции, нужно взять значения 
, два произвольных числа, но 
. Пусть мы имеем функцию 
, тогда вычисляем значения функции в этих двух точках, имеем 
и 
, так вот, если 
, тогда функция возрастающая, если же 
, то она убывающая, но только ПРИ УСЛОВИИ, что она монотонна на всей области определения (т.е. ТОЛЬКО возрастает или ТОЛЬКО убывает), в противном случае мы говорим о ПРОМЕЖУТКАХ возрастания и убывания. 1)
, т.е. функция возрастающая. А вот задание с 
не совсем корректно, так как эта функция возрастает только при x>0, при x<0 она убывает, x=0 - Точка экстремума. Если уж брать математический анализ, то легко взять производную и исследовать функцию на "скорость изменения" (алгебраический смысл производной) 
. Если производная в некоторой точке отрицательная, то функция убывает, если производная положительная, то функция возрастает, если производная равна 0, то это точка экстремума. Очевидно, что при x<0 функция убывает, при x>0 возрастает. Если же доказывать возрастание на промежутке x>0, тогда действуем, как и в первом случае (только не берем значения из ненужного нам промежутка): 
, функция возрастает, что и требовалось доказать.
