Когда возникла графика? Возникла ,когда стали
рисовать на скалах сажей или
углем
Возникла ,когда украшали
стены пещер росписями
Возникла, когда высекали из
камня или лепили из глины
фигурки​

Обозначим скорость течения за x км/ч.Тогда скорость лодки по течению (5+x)км/ч, а против течения - (5-x) км/ч. Переведем 3 ч 40 мин в часы: 3+40/60=180/60+40/60=220/60=11/3 ч. Расстояние,которое лодка по течению: S1=(5+x)*3. Расстояние против течения: S2=(5-x)*(11/3). Так как по условию S1=S2, получаем уравнение: (5+x)*3=(5-x)*(11/3). // Умножим обе части на 3,чтобы упростить(5+x)*9=(5-x)*11 //Раскроем скобки45+9x=55-11x //Переносим с x в левую часть,без x - в правую.9x+11x=55-45 20x=10x=0,5.Итак, скоротсть течения 0,5 км/ч.

1 надо домножить на знаменатель x-2;получим:13(когда справа и слева минус,знак меняется на противоположный);А теперь со знаменателем делаем так:x-2<0;x<2:Теперь:чертишь обычный луч(смотри фото),теперь отмечаешь на луче кружочки;если неравенство строгое,то есть стоит знак > или <,то кружочки пустые,если >= или <=,то кружочки заполненые;теперь смотрим на знак наших x;в первом случае это >,во втором <,если стоит < штрихи у нас идут влево,если >,то вправо,теперь надо написать промежуток;слева от цифры 2 у нас бесконечность(лежащая восьмерка,значит открываем круглую скобку(у бесконечности она всегда круглая) пишем сначала бесконечность,потом через ; 2,закрываем круглую скобку,а если бы у нас стоял знак <= или >= ,то закрывали или открывали бы мы квадратной скобкой;теперь,ставим дугу и открываем в нашем случае круглую скобку,пишем 3 ; и знак бесконечности,т.к после тройки нам чисел не дано,закрываем скобку,этот промежуток и есть наш ответ.