Вариант-1 1.Упростите выражения:

1.Упростите выражения:
а) 6√12- 4√27+2/5 √75 ; б) 4√2(7√2-3√32) ;
в) (7-3√3)2; г) (√11-2√3) (√11+2√3)
2.Сравните значения выражений:
6√(2/3) и 1/2 √88
3.Сократите дробь:
а) √5/√15; б)(√5-5)/(√10-2√2); в) (а-1)/(√а-1)
4.Освободитесь от знака корня в знаменателе дроби
а)20/( 7√5) б)22/(2√3+1)
5.Постройте график функции
У=х/√х
ЕСЛИ ЧТО- /- ЭТО ЗНАЧЕТ ДРОБЬ

1)

1.5*25=125(км)-проехал на велосипеде.

2. 305-125=180(км)-путь который проехал на поезде.

3. 180:60=3(ч)-туристн ехал на поезде.

ответ: 3 ч, ехал турист на поезде.

2)

1.16-2=14(км\ч)-скорость против течения.

2.199:14=14целых,3\14(ч)-время движения порохода.

ответ:14 целых 3\14 часа

3)

1. 24:3=8(дет.)-изготавливает ученик, за 8 часов.

2. 8:8=1(дет.)-изготавливает ученик за 1 час

3. 24:8=3(дет.)- изготавливает токарь за 1 ч.

4. 1*5+3*5=20(дет)- изготавливает ученик и учитель за 5 часов работы совместно.

ответ: 20 деталей.

1) 5*25=125 - км проехал на велосипеде

    305-125=180 - км проехал на поезде

    180/60=3 - часа турист ехал на поезде

2) 16-2=14 - км движение против течения реки

    199/14=14,21428571428571 - время пройденное теплоходом. 

В этой задаче точно даны правильно величины? Ну или я я не так решал...

3) 24/8=3 - деталь в час вытачивает токарь

    5*3=15 - деталей за 5 часов

    15/3=5 - вытачивает ученик

    5+15=20 - деталей вытачивают вместе

Задача так то простые, видимо задал ребенок, поэтому такое подробное объяснение.