А) y= Варіант - 2
2. Знайти область визначення функції:
1
б) у = VЗr —15.
2х -1
2. За графіком на рис. 2 встановіть:
1. D(f); E();
2. Нулі-функції;
3. Проміжки зростання і спадання функції.
3. Обчисліть:
А
0
1
3
а) 273, б) 814.
4. Винесіть множник з-під знака кореня (250x18
18y+
5. Внесіть множник під знак кореня 2х3
ІНЕ
у
6. Спростіть вираз (змінні набувають невід'ємних значень) /х3 /х3
7. Звільніться від ірраціональності в знаменнику дробу
33
17-6
8. Розв'яжіть рівняння.
АХ+2=x+4.
Бух2 – 36 = (х - 1
вух – 1+x+2 = 3
контрольная ​

1) y  = 1/4 x

при х = 0 :  у = 1/4 * 0 = 0 имеем точку (0; 0)

при х = 1 :  у = 1/4 * 1 = 1/4=0,25 имеем точку (1; 0,25)

при х = -1 :  у = 1/4 * (-1) = -1/4 = -0,25 имеем точку (-1; -0,25)

при х = 4 :  у = 1/4 * 4 = 1 имеем точку (4; 1)

и так можна подставлять любые точки х.

график нарисуеш сама просто обознач все точки, которые я написала и у тебя получится линия.

2) у = х

при х = 0: у = 0 точка (0; 0)

при х = 1: у = 1 точка (1; 1)

при х = -2:  у = -2 точка (-2; -2)

и т.д. 

график также линейный

Каждый из юношей может устроиться на любой из 

3 + 2 = 5 

заводов. То есть для каждого юноши есть 5 вариантов.

всего юношей 3.

По условию задачи на одновременное трудоустройство на один завод запретов нет; следовательно события (работа для каждого юноши) можно считать независимыми

следовательно, общее число вариаций работы для юношей - это перемножение вариантов трудоустройства каждого:

С(общ.юн.) = С(1юн) * С(2юн) * С(3юн) = 5*5*5 = 125 вариантов

Для девушек: аналогичное рассуждение. Заводов 

2 + 2 = 4

девушек 2

С(общ.дев.) = С(1дев) * С(2дев) = 4*4= 16 вариантов

С(общ) = С(общ.юн) * С(общ.дев)  = 125 * 16 = 2000 вариантов.

ОТВЕТ