1. Какое из квадратных уравнений является полным:
А) 5х2=0 Б) 8-2х+3х2=0 В) 7х2+1=0 Г) 6х-х2=0
2. Дискриминант квадратного уравнения х2+5х-6=0 равен:
А) 0 Б) 49 В) 1 Г) 16
3. Сколько корней имеет квадратное уравнение х2+6х+9=0
А) 1 Б) 2 В) нет корней Г) определить невозможно
4. Решите уравнение х2-2х-15=0
А) корней нет Б) 3; -5 В) 1 Г) 5; -3
5. Решите уравнение 3х2-3х+4=0
А) 1 Б) 0; 4 В) корней нет Г) 0,5
6. Найдите наибольший корень уравнения –х2-5х+14=0
А) 2 Б) 7 В). 38 Г) корней нет.
7. Найдите сумму корней уравнения 6х2+7х+1=0
А) 1 Б) -1 В) - 7/6 Г) корней нет
8. Найдите произведение корней уравнения 2х2+3х-5=0:
А) -2,5 Б) -1,5 В) 2,5 Г) корней нет.
9. Решите уравнение 2х(х-8)= -х-18.
10. Решите уравнение х2-2х-8=0.

с раннего детства детей приучают к патриотизму к своей стране и Родине. Родители обьясняют детям как относится к Родине своего проживания т.к дети должы будут понимать в какой процветающей стране они живут.когда дети подрастают понимают свово Родина.Также они должны понимать кто правит нашей страной.Семья это наше всё потому что одному в этом мире не справится.Семья – это самое главное, что есть в жизни каждого человека. Именно в семье мы учимся любить,самые близкие могут в сложной ситуации и подсказать в наших затруднениях.

На казахском:

ерте жастан бастап балалар өз елі мен Отаны үшін патриотизмге дағдыланады. Ата-аналар балаларға өздерінің туған жерімен қалай байланыстыратынын түсіндіреді, өйткені балалар қандай гүлденген елде өмір сүретіндерін түсінуі керек. Балалар өскен кезде олар өз Отандарын түсінеді, сонымен бірге біздің мемлекетімізді кім басқаратынын түсінуі керек. Отбасы - бұл біздің бәріміз, өйткені бұл әлемде жалғыз Отбасы - бұл әр адамның өміріндегі ең маңызды нәрсе. Отбасында біз сүюді үйренеміз, жақын адамдар қиын жағдайда көмектесіп, қиындықтарымызда кеңес бере алады.

№1. Делаю только «а», «б» делаете по аналогии.
а) Предположим, что графики функций и . Чтобы найти координату точек пересечения приравняем две функции (они пересекаются, значит приравниваем). Получаем:

можем найти подставив в выражение первой функции , а можно сделать проще. Так как пересечение будет с прямой , то и точки пересечения будут иметь координату . Итак, получилось две точки пересечения с координатами: .
Покажем теперь то же на графике. Смотрите рисунок, приложенный к ответу.
№2.
а) Дан отрезок (этот отрезок по оси ), найдем значения на концах этого отрезка:

Имеем, что первое — наименьшее значение функции на заданном отрезке, а второе — наибольшее.
б) Делаем ту же работу:

Видим, что первое — наибольшее значение функции на заданном промежутке, а второе — наименьшее.