Спишіть, назвіть безособові речення, визначте, чим
виражений присудок.
1. їм обом стало жаль молодого деревця (м. коцюбинський). 2. дуже
недобре діло брехати! 3. у першому ряду було добре видно петрові
брюховецького з гетьманською булавою (п. куліш). 4. спокійно стало в
лісі. спокійно і буденно (о. кобилянська). 5. доводилось вам їхати
пізньої весни чи раннього літа по україні? (панас мирний). 6. пахне
морем і озоном від притихлої землі (м. рильський). 7. світає. край неба
палає. 8. не спалося, - а ніч, як море (т. шевченко).

У багатобарвності й могутності рідного слова втілено красу людини -
творця мови, садівника прекрасного на землі. Рідне слово окрилює нас духовністю,
любов'ю до пісні, до матері.
Для кожного народу рідна мова - найдорожча. У мовну скарбницю нашого
народу несуть красу душі й пламінь рідного слова найкращі письменники. Скількома
словами вони користуються? Звернімося до творчої спадщини геніального Кобзаря.
Словник мови поетичних творів Тараса Шевченка охоплює більше десяти тисяч слів,
а прозових - понад двадцять із половиною тисяч. Хіба вдалося нам підрахувати
всі слова у творах Шевченка, виявити словниковий запас великого поета? Немає
сумніву, що наш Кобзар володів й іншими словами української мови, хоч у художній
творчості їх не використовував.

Робота в шкільному саду. 
На шкільне подвіря прийшла довгоочікуванна весна. З -під сонної землі почала проростати молода травичка. Усім класом ми вирушили на шкільний двір саджати дерева. Спочатку дівчата білили стовбури дерев, а хлопці зрізали сухе гілля. Потім усі радісно та дружно взялися висаджувати молоді саджанці. Наша вчителька Олена Степанівна також нам допомагала. Коли усе було зроблено, вона усіх нас похвалила і сказала: "Тепер у нашій школі найкращий двір, а молодий садочок буде довго-довго милувати око!"