1.замініть, якщо можливо, наведені конструкції
синонімічними словосполученнями іменників із прикметником.
визначте розряд прикметників.
сподівання григорія, вправа з , стіл директора,
директор фірми, крик півня, пальто з вовни, лист батька, зелень парку,
звуки музики, спів дівчат, кімната для відпочинку, реклама на
телебаченні, виставка скульптур, води дніпра.
2. доберіть до іменників прикметники-означення,
запишіть їх, вкажіть які з них якісні, а які відносні чи присвійні.
київ, молодь, сад, вода, поле, робота, ліс, учень, письменник,
дружба, мир, місто, пісня.
3. утворіть присвійні прикметники (чоловічого та
жіночого роду) від поданих іменників.
андрій, юля, мелашка, слюсар, дочка, таня, марійка, марія,
євгенія, євгеній, свекруха, микола, івасик, дідусь, донька, палажка,
івга, листоноша, настя, тарас, андрійко, світланка, анастасія, ольга, оля, іванко, іван, соня, бабуся, олександр, олександра, ярослав, мати,
олексій, ілля, сергій.

1.А

2. Скрізь червоно: на небі, і на узгір'ях, і на горі.

узгір'ях (у з г' і р й а х)-7 букв,8 звук,2 скл.

у-(у)-голосний,ненаголошений

з_(з)-пригол,твердий,дзвінк

г-(г')-пригол,пом'якшений,глух.

і(і)-голосній ,наголошений

р(р)-пригол,твердий,дзвінкий

я(й)-пригол,м'який,дзвінк

(а)гол,ненагол.

х_(х)-пригол,тверд,глух.

3. Це означає що чим більш ти будеш захоплюватися книгами тим більше ти будеш знати. За до книги можно знайти багато відповідей на запитання, дізнатися щось цікаве та повчальне.

Объяснение:

1

А)Рідна-прикметник,мова-іменник,прийшла-дієслово,вчасно-прислівник,прочитати-дієслово,книгу-іменник.

Б)між-прийменник,заняттями-іменник,наголошений-дієприкметник(в 5 класі ви ще такого не вчили,так що напишіть прикметник),клад-іменник,тихо-прислівник,заспівати-дієслово

в)починається-дієслово,урок-іменник,довгий-прикметник,хвіст-іменник,улітку-прислівник,відпочивати - дієслово.

Г)на-прийменник,узліссі-іменник,край-іменник,дороги-іменник,повернутися-дієслово,вчасно-прислівник.

Відповідь А,бо між заняттям,на узліссі іменники з прийменниками ,а коли вживається ім. та прийм. це не словосполучення,починається урок також не є словосполучення ,бо це підмет з присудком.

2.Скрізь узагальнене слово(для слів на небі,на горі,на узгір'ях),тому ставимо :.на небі,на горі,на узгір'ях - це однорідні члени,тому між ними ставимо коми.

1) В розглянутому афоризмі звучить щось і більш тонке, саме, що -

Зацікавленість в ясному розумінні сама собою передбачає зацікавленість в ясних (тобто точних) формулюваннях. Тому що, говорячи взагалі, це фактично одне і те ж: зрозуміти - значить сформулювати.

2) Любов до рідної мови, любов до рідної Батьківщини — невіддільні поняття. Вони споконвіку живуть у людських серцях і притаманні тим, хто шанує історію й культуру власного народу. Не було жодного видатного письменника, який би не висловив любові до рідної мови, а також своєї тривоги за її долю. Не було жодного поета, який би не покладав на рідну мову найсвітліших надій.

Мова — це душа народу. Немовля з перших днів свого існування чує рідну мову від матері, а потім, підростаючи, повторює перші пестливі слова. Ці слова сповнені почуттям, ніби квітка нектаром.