Цель: углублять знания учащихся о тексте; ознакомить с понятием «сложное синтаксическое целое» и с его основными признаками; научить отличать сложное синтаксическое целое от набора предложений; развивать творческие умения работать со сложным синтаксическим целым, составлять высказывания различных типов и стилей в устной и писемному речи; с мовленнєво-коммуникативного дидактического материала учить школьников понимать и ценить жизнь, данную родителями и судьбой, чтобы любить, ценить его и творить ради будущего.
у саду були такі дерева: груші, яблуні, вишні та сливи.
кораблик, медведик та машинка - іграшки, що знаходилися в кімнаті.
у магазині продавалися такі речі: зошити, книжки, довідники та .
широкий, вигнутий, блискучий ніж врізався в грунт.
минали роки, віки, тисячоліття.
сонце росло, росло, падало і тихо спускалось додолу.
вона поклала в торбинку хліба та цибулі.
полювати на дрібних тварин злітаються хижі птахи: орли, яструби, сови.
плоскі вершини гір вкриті ковилою, житняком, шавлією та іншими трав'янистими рослинами.
у карпатах багато рідкісних рослин: тис ягідний, ялиця біла, рододендрон східно карпатський.
