Установити відповідність між словосполученнями і смисловим відношеннями, на які вказують прийменники. (1б)          А   Прийти за півгодини;                                        1   Відношення мети;

         Б   Прибирати в класі;                                             2   Об’єктні відношення;

         В   Приготуватися для складання твору;              3   Просторові відношення;

         Г   Підручник з математики;                                  4   Часові відношення;

         Д   Розмовляти з однокласником.                          5   Означальні відношення.

2.      Виписати лише ті сполучення слів, до яких входять непохідні прийменники з іменниками. (1б)

         З/верху над землею – перекидатися з/верху/на/низ.

         Гуляти з/ранку – сидіти з/ранку до ночі.

         Вріс у/глиб – йти в/глиб гаю.

         Вирушати в /друге село – сниться в/друге.

3.      Установити відповідність між підрядними сполучниками та їх групами за значенням. (1б)

А  Щойно, поки, ледве;                                                          1 Причинові;

Б  з тим щоб, аби, для того щоб;                                        2 з'ясувальні;

В  тому що, бо, оскільки;                                                        3 часові;

Г  як тільки, з того часу як, коли.                                         4 мети.

Д  як, що.

4.      За поданим початком скласти два речення, використовуючи сполучники підрядності: (2б)

а) мети;              б) допустовий.

У Музеї української літератури відбулась презентація книги,…

5.      Відредагувати речення (2б)

Ти би взяв би і прийшов би завтра, коли б міг.

У подруги не було не олівця, ні лінійки.

6.      Розкрити дужки, одне слово ввести в речення (1б)

Біжи(бо), приїхав (таки), так(от), як(небудь), хай(знає), (не) по-нашому.

7.      Скласти з вигуком ой два речення так, щоб у першому з них вигук виражав біль, а в другому- захоплення. (2б.)

8.      Складіть невелике висловлювання «Україна – країна незламних» (5-7 речень), використовуючи прийменники, сполучники, частки.