3. Письмово. Виконайте літературний диктант «Упізнай героя» (за прочитаними розділами) Про кого йдеться?

1. Узагалі , вона давала сама собі дуже добрі поради (хоч дуже рідко дотримувалася їх), а іноді так жорстоко картала себе, що аж сльози виступали в неї на очах і навіть, пам’ятається, одного разу намагалася нам’яти собі вуха за те, що обдурила сама себе , граючи за двох у крокет.

2. Спочатку він позначив бігову доріжку, яка нагадувала коло («Точна форма не обов’язкова», пояснив він), і розставив на ній усе товариство. Не було рахунку:»раз – два – три – побігли!», а кожен починав бігти й зупинявся, коли заманеться, тому було невідомо, коли настане кінець грі.

3. … узяв годинника й похмуро вп’явся в нього очима, тоді вмочив його у свій чай та глянув ще раз, після чого не знайшов нічого кращого, як повторити: «Але ж масло було найвищого ґатунку!»

4. Незабаром … зовсім оскаженіла, тупотіла ногами і репетувала »Відтяти йому голову!» чи «Відтяти їй голову! Мало не щохвилини.»

5. Орудувати своїм фламінго виявилося найбільшою морокою. Нарешті вона навчилася затискати його під пахвою так, щоб не заважали ноги. Та тільки – но вона випростувала птахові шию й замірялася вдарити ним по їжакові, як фламінго тут – таки вигинався назад і зазирав їй у вічі з таким здивованим виразом, що годі було стримати сміх.

6. Вона сиділа, сумна та самотня, на невеликому виступі скелі. … так зітхала, наче в неї серце розривалося.

Кому належать слова?

7. Цікаво, скільки миль я пролетіла? Я, мабуть, наближаюся до центру Землі. Треба подумати: до нього щось близько чотирьох тисяч миль.

8. Давай вийдемо на берег, там я розповім тобі свою історію, тоді ти зрозумієш, чому саме я так ненавиджу кішок та собак.

9. У тому напрямі живе Капелюшник, а в тому живе Солоний Заєць. Відвідай кого хочеш із них. Вони обидва божевільні. … О, тут вже нічого не вдієш, ми всі тут божевільні. Я божевільний, та й ти теж божевільна. … Ти повинна бути божевільною, інакше ти б не прийшла сюди.

10. Бурчу, кричу на немовля, луплю його, як чхає!

Ото хай дурня не валя, до перчика звикає! Гу! Гу! Гу!

11. З часом треба поводитися правильно! Бач, якби ти з ним дружила, він робив би з годинником усе, що захочеш. Ось, припустимо, зараз дев’ята ранку – саме час початку уроків, а ти береш і шепочеш Часові одне слівце – і стрілки я – ак забігають!.. Пів на другу, час обідати.

12. Ага! Виходить, у тебе була не така вже хороша школа. У нашій школі додаткові уроки були з французької мови, музики і прання.

Зразок відповіді: 1 – Капелюшник, 2 – Білий Кролик, 3 – Аліса і т.д.