(усно). АСЬ Середньо- 5. ну. Тривалий час червець аїни. А кілька років тому -ті, розшифрованому авда, Виробник популяр- Вче- а самиць х комах. уальний; Прочитайте текст. Знайдіть речення з відокремленими означеннями та перебудуйте їх так, щоб означення не відокремлювалися. Запишіть перебудовані речення. (1.у весільному обряді на Київщині на початку двадцятого століття дослідники нарахували майже 20 видів рушників. 2.На них клали коровай, ними перев'язували старостів, простеляли до- рогу молодим.3. А найголовнішим був рушник, на якому батьки благословляли молодих. 4.То була особлива святиня, виготовлена нареченою власноруч, яку не показували стороннім і берегли як зіницю ока, передаючи з покоління в покоління.5. У народних піснях чи не найбільше опоети- зовано процес підготовки дівчини до весілля — вишивання рушників. 6.В орнаментах, вишитих із сподіваннями на щасливу долю, відтворювали думки й почуття нареченої. 7.Кількість рушни- ків, приготованих дівчиною, була ознакою її працелюбності.8. Якщо про дівчину казали, що вона «рушників не придбала», то йшлося про ледащицю, а якщо «скриня повна рушників» - це свід- ЧИЛо про хазяйновиту наречену, заможну, багату (За М. Скуратівським). вище е вжи- Давати (піднёсити) гарбуза відмовляти тому, хто сватається. Сватало Її багато парубків, так вона всім гарбуза давала (Українська казка). Подавати рушники — давати згоду на одруження з ким-небудь. Мелашка втерла сльози рукавом і подала старостам рушники (І. Нечуй-Левицький). о встановлено рекорд повітряних кулях. За- інституту декоратив- 50 метрів квадратних. Полотно прикрашали 6.) Прочитайте й перекажіть легенду. Поширте виділені речення відокремленими означен- нями (усно). Було це дуже давно. Жила собі в одному селі мати, і мала вона трьох синів-красенів. Хлоп- ці були дуже здібні, одне лише не вміли вишивати, як їхня мати. Сядуть біля неї та й ка- 131
