рома1325
03.07.2022 05:18

СДЕЛАЙТЕ КОНТРОЛЬНУЮ, Дієприкметник як особлива форма дієслова
І ВАРІАНТ
ПОЧАТКОВИЙ РІВЕНЬ
2. У котрому словосполученні залежне слово виражене пасивним дієприкметником:
А) лежачий на траві;
Б) достигле яблуко ;
В) освітлена кімната;
Г) палаючі серпанки.
3. У реченні Згаяного часу і конем не доженеш дієприкметник виконує синтаксичну роль:
А) додатка ;
Б) означення;
В) обставини ;
Г) присудка.
СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ
4. У котрому реченні дієприкметниковий зворот не треба відокремлювати комами (розділові знаки пропущено ):
А) Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних трав.
Б) Замурзаний медом онучок вигойдувався на міцних дідових руках.
В) Непорушно стоять дерева рясно вкриті кра росою.
Г) Хліба змиті дощем яскраво зеленіли. 5. В якому рядку всі дієприкметники з НЕ пишуться окремо:
А) (не)зачинені двері; (не)вивчений братом вірш;
Б) (не)чуваний спокій; (не)посаджена тополя;
В) (не)зорані восени поля; ще (не)прочитана книга;
Г) (не)политі мною квіти; (не) перевірена робота.
6. В якому рядку всі дієприкметники доконаного виду:
А) зеленіючий побілений, лежачий, оживаючий;
Б) зрубаний, оповитий, позичений, прочитаний ;
В) працюючий, граючий, скошений, побачений;
Г) виконуючий, наклеєний, потемнілий, схований.
ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ
7. Установіть відповідність між дієприкметником та його морфологічними ознаками:
1. пожовклий А) минулий час, пасивний стан;
2. палаючий Б)минулий час, активний стан;
3. зроблений В) теперішній час, активний стан;
4. виконаний Г) доконаний вид, пасивний стан.
8. Установіть відповідність між дієприкметником та його творення:
1. писаний -
2. стертий -
3. згорілий -
4. читаючий -
А) від основи дієслова теперішнього часу за до суфіксів – уч -, - юч -;
Б) від основи інфінітива неперехідних дієслів за до суфікса -л- ( рідше –ш-);
В) від основи інфінітива односкладових дієслів за до суфікса –т -;
Г) ) від основи інфінітива перехідних дієслів за до суфіксів -н-; -ен -.
9. Установіть відповідність між дієприкметником з НЕ та правилом його написання :
1. Я ніби приїхав у давно не бачені рідні місця.
2. Вчений здійснив нечуваний подвиг в ім'я науки.
3. Толока не орана, вівці не лічені, пастух рогатий.
4. Над Дніпром знявся нестихаючий шум. А) дієприкметник без НЕ не вживається;
Б) дієприкметник виступає в ролі присудка;
В) при дієприкметнику є пояснювальне слово;
Г) при дієприкметнику немає пояснювального слова.
ВИСОКИЙ РІВЕНЬ
10. Перепишіть речення, підкресліть головні та другорядні члени речення. Знайдіть у реченні дієприкметник і зробіть його морфологічний розбір :
Журиться прибита пилом нива.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Callll
08.01.2023 23:37
Борща (прізвище); борщу( страва); Бурштина (селище) – бурштину (матеріал), туру (оберт по колу в танці), туру (етап) тура(тварина), фунту (грошова одиниця) фунта(міра ваги), Рима (місто) Риму (держава), таланту (хист) таланта (людина з хистом) таланта (грошова одиниця), авантюрина (окремий кристал) авантюрину(мінерал), марша (ритмічна хода) маршу (музичний твір), аметиста (окремий камінь) аметисту (мінерал), буфета (меблі), буфету( закусочна), кизилу (дерево), Кизила( місто), пояса (предмет) поясу(просторове поняття), соняшника (окрема рослина) соняшнику(збірне поняття), Талана (прізвище) талану(абстрактне поняття), листопада (місяць), листопаду(процес), Алжира (місто) Алжиру(країна), рога (кістковий наріст на голові тварин), рога(музичний інструмент) , рогу(матеріал,) рогу(кут будинку), Мічигана (озеро), Мічигану(штат), папера (документ), паперу(матеріал), оригіналу (першотвір),оригінала(особа), граната (плід), граната (дерево), гранату(мінерал), гранату(камінь), Хінгану(гірський хребет), Хінгана(місто), дзвона (знаряддя), дзвону(звук), авторитету (вплив, авторитета(особа), барія (одиниця виміру), барію- хімічний елемент).
0,0(0 оценок)
Ответ:
salihvalishev
10.10.2022 04:29
   Пропоную скласти твір на тему "Моє шкільне подвір'я" так:

   Як багато прекрасних речей нас пов’язує зі школою. Все здається нам тут рідним та близьким. На шкільному подвір’ї ми вперше зустрілись зі своїми однокласниками та вчителькою. Наше шкільне подвір’я дуже красиве та затишне. Воно відгороджене парканом, тому ніхто зі сторонніх сюди не зайде. На подвір’ї ростуть туї, височіють ялинки. 

    Справжньою прикрасою шкільного подвір’я є величезний та дуже старий дуб. Хто захоче посидіти в затишку після уроків, той зможе присісти на лавочку. Першокласники залюбки скидають туди свої портфелі та йдуть гратися на майданчик. Адже перед школою у нас є гарний гральний майданчик, де можуть погуляти всі охочі учні. Отже, наше шкільне подвір’я дуже затишне, зелене та веселе, адже з нього завжди лунає сміх щасливих дітей.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота