У тексті, де це можливо, присудки замініть обставинами, вираженими дієприс- лівниками. Дієприслівники разом із залежними словами виділяйте з обох боків Комами. Он у балці, де земля зовсім підсохла, купається в пилюзі заєць, кача ється з боку на бік та чеберяє лапами. Нарешті сів, вмиває вуса. Потім по тягнувся зі смаком і неквапно застрибав до лісосмуги. Але тут пронизливо закричали і в нього з-під ніг вихопились перелякані куріпки. Щоправда, птахи скоро розібрались, хто винуватець паніки, й знову попадали в тра- ву — стали рядочком, витягли шиї й лементують. Зайця лають! А той трохи постовбичив і пострибав собі далі (За В. Севастьяновим). собставини виражені дієприслівнте

Объяснение:

Заголовок: Життя

План: 1.Історія.

2.Пам'ять .

3.Ми – частинка народу .

4.Праця .

Скорочений текст: Ми вивчаємо історію різних

держав. Проте, яку б країну не вивчали, які б захоплюючі історичні події не

відкривалися б перед нами, повинні пам'ятати завжди про історію свого народу.

Пам'ять — одна з найважливіших властивостей людини. Так, як не можна

забувати власного батька і матір,дім,так не можна забувати свій народ та його історію.

Ми — частинка народу.

Без всіх нас немає ні народу, ні історії.

Так, як не можна забувати своїх рідних, близьких - так не можна забувати нашої землі, бо це — першооснова. З неї

ми вийшли, до неї і прийдемо. Люди не є людьми, якщо вони не мають ні мови,

ні пам'яті, ні землі, ні роду. Пам'ятаймо про це!

Ми не знаємо, що принесе нам завтрашній день. Людина завжди жила і

живее вірою та надією на краще. Але пам'ятаймо, що ніщо не приходить само

собою, як і не змінюється без людини.

Щоб житии краще — потрібно краще працювати. Це стосується всіх .Людська праця потребує знань. Знання здобуваються в

навчанні. Вчімось. Зробімо так, щоб день сьогоднішній став гордістю для

майбутнього.

1-3. Заєць — [за/йец'].
4. Перший склад відкритий [за-], другий — закритий [Йец].
5. Звуків п'ять, букв п'ять, але повної відповідності між ними немає: йотована буква є позначає після голосного два звуки, а м'який знак не позначає окремого звука, а тільки м'якість попереднього звука [ц'].
6. Голосні звуки: [а], [еи] (ненаголошений).
7. Приголосні: [з], [й], [ц'].
8. Приголосні: [й] — сонорний, [з], [ц] — шумні, з них [з] — дзвінкий лйого глуха пара [с]), [ц'] — глухий (його дзвінка пара [дз']). Приголосний [з] — твердий, [ц'] — м'який, [й] — завжди м'який.
9. У цьому слові є чергування голосного [е] з нулем звука: [зайец' зайц'а], так зване — випадне е.