Н.в. перший / перша / перше
Р.в. першого / першої / першого
Д.в. першому / першій / першому
З.в. першого (перший) / першу / перше
О.в. першим / першою / першим
М.в. першому / першій / першому
Н.в. дев'ятий / дев'ята / дев'яте
Р.в. дев'ятого / дев'ятої / дев'ятого
Д.в. дев'ятому / дев'ятій / дев'ятому
З.в. дев'ятого (дев'ятий) / дев'яту / дев'ятого
О.в. дев'ятим / дев'ятою / дев'ятим
М.в. дев'ятому / дев'ятій / дев'ятому
Н.в. одинадцятий / одинадцята / одинадцяте
Р.в. одинадцятого / одинадцятої / одинадцятого
Д.в. одинадцятому / одинадцятій / одинадцятому
З.в. одинадцятого (одинадцятий) / одинадцятої / одинадцяте
О.в. одинадцятим / одинадцятій / одинадцятому
М.в. одинадцятому / одинадцятій / одинадцятому
Н.в. сороковий / сорокова / сорокове
Р.в. сорокового / сорокової / сорокового
Д.в. сороковому / сороковій / сороковому
З.в. сорокового (сороковий) / сорокову / сорокове
О.в. сороковим / сороковою / сороковим
М.в. сороковому / сороковій / сороковому
Н.в. сто двадцять п'ятий / п'ята / п'яте
Р.в. сто двадцять п'ятого / п'ятої / п'ятого
Д.в. сто двадцять п'ятому / п'ятій / п'ятому
З.в. сто двадцять п'ятого (п'ятий) / п'яту / п'ятого
О.в. сто двадцять п'ятим / п'ятою / п'ятим
М.в. сто двадцять п'ятому / п'ятій / п'ятому
Объяснение:
Без навчання протягом усього життя в сучасному світі не обійтись, адже будь-яка освічена людина має володіти чималим багажем знань. Причому дуже важливо цей багаж постійно оновлювати, інакше важко буде наздогнати стрімкий перебіг життя. А відстати від нього – означає бути неконкурентоспроможним на ринку праці, втратити можливість одержати бажану роботу. Вирішити цю й багато інших проблем до дистанційне навчання.
Про плюси й мінуси цього різновиду навчання нам розповіла директор Українського інституту інформаційних технологій в освіті при НТУУ “КПІ” Інна Геннадіївна Малюкова . Окрім власне переліку плюсів і мінусів, ми по директора цього інституту дати визначення терміну “дистанційне навчання” й розповісти про історію його запровадження в КПІ. Ось про що ми дізнались:
“Дистанційне навчання – це добре організована й контрольована самоосвіта з використанням комп’ютерної техніки й комунікаційних мереж. У світі такий різновид навчання набув поширення досить давно, проте в Україні він існує років 10. Що стосується НТУУ “КПІ”, то вперше таку форму освіти тут було запроваджено в 2001 році в новоствореному Українському центрі дистанційної освіти. З грудня 2004 року Центр було реорганізовано в Український інститут інформаційних технологій в освіті при НТУУ “КПІ”.
Дехто уявляє інформаційні ресурси дистанційного навчання, як сукупність відсканованих підручників, розміщених в Інтернеті, які потрібно прочитати, а потім переказати. Але це далеко не так. Звичайно, якісно створені мультимедійні підручники є частиною ресурсу дистанційного навчання, проте головний його аспект – це постійне інтерактивне спілкування студента з викладачем (у форумі, через електронну пошту чи програму SKYPE). В нашому інституті для навчання студентів використовується як Інтернет, так і локальна університетська, а також освітня мережа URAN. Не менш важливою складовою дистанційного навчання є спілкування студентів між собою: виконання завдань у групах, проведення семінарів та дискусій у режимі он-лайн. Без усіх цих інтерактивних форм навчання й спілкування процес вивчення курсу на відстані стає статичним і недостатньо ефективним
Объяснение:
