Вправа 2. У поданих реченнях підкресліть підмет і присудок та визначте їх тип (підмет – простий, складений; присудок – простий, складений іменний, складений дієслівний). 1. Дві високі стіни лісу обступили білу пухову дорогу. 2. Кожне “ні” має своє “так”. 3. Учень стоїть серед класу присоромлений. 4. Спалахнув вогник у вікні – це знак. 5. Критерій знань – уміння мислити. 6. Він зважився розповісти. 7. Ми збирали з сином на землі каштани. 8. Вміти творити – означає бути мислителем своєї епохи. 9. Мірошник той Хомою звався. 10. У нього очі – наче волошки в житі. 11. У старому лісі картина стала ще краща – обидві стіни. 12. Пройшло сто літ. П’ятеро із вас зустрінуться з учителем. 13. Тим часом Прокопович зі свашкою прибрали Онисю. 14. А дівчина в неї була як квіточка. 15. Як я малим збирався навесні піти у світ незнаними шляхами, сорочку мати вишила мені червоними і чорними нитками. 16. Там я буду господинею, матиму своє господарство, свою худобу. 17. Друг виявився порядною людиною.