Використовуючи різні полемічні прийоми, спростуйте одну з наведених тез. Узагальніть дібрані аргументи. Теза 1. Освіта робить лодину залежною від знань і не дає їй свободи. Теза 2. Розподіляти обов'язки між членами сім"ї не потрібно, тому що все треба робити разом.

Федько — син бідного робітника друкарні. 
Поведінка і риси характеру героя: непосидючий, сильний , відкритий , впертий, стійкий, правдолюб, шанує батька, спритний.
Характеристика

Федько-халамидник — заводій, дитячий «отаман».Федько любить влаштовувати ризикові розваги, дражнити сусідських хлопців. Скільки в ньому відваги, життєвого азарту, винахідливості й тієї надійності, яка, власне, й робить його ватажком! В оповіданні «Федь-ко-халамидник» важлива не тільки напруга подієвої інтриги, а й психологічний сюжет.

Федько в Толю, а розплатився за це тяжкими побоями своїх і чужих батьків, та, зрештою, власним життям. Проте, очевидно, по-іншому він не міг.

Грім упада, ударяючи глухо. Вітер, сивіючи в лузі, гривою сивою грає. Молоду хвилюючи траву спершу грім ударив над Подолом, прокотився, загримів над полем. Чіпляючись за приполи хмари, грім, бухикаючи, так і зависав між небом і землею. Лекала шляхів п’ють бензиновий мед, ласуючи громом охоче. Вітчизна починається з берізки посадженої своїми руками, з прозорої водиці зі струмочка. Гірське повітря було вологе, напоєне гіркими млосними запахами лавра та м’яти. Непереможним є все народжене для творчості, для радост, для цвітіння .

Молоду хвилюючу траву спершу грім ударив над Подолом, прокотився, загримів над полем.