Прочитайте. У складнопідрядних реченнях назвiть головнi й пiд рядні частини. Визначте смисловий зв'язок між ними, місце підрядної частини. Накресліть схеми речень. Чи завжди можна поміняти місцями головну й підрядну частини? 1. Багато дослідників схильні до думки, що тризуб з'явився з грецької культури. (В. Супруненко) 2. Правду казали римля ни, що поетом не можна стати, поетом народжуються. (Д. Дон цов) 3. Коли людина знає свої достоїнства та вади, їй легше досягти успіху в будь-якій роботі, визначити своє місце в ко лективі, стати кращою. (З журналу) 4. Часом можна висловить пейзажем те, для чого слів нема людських. (М. Рильський) 5. Не гадаймо прожити безсумно, бо життя то щодня бо ротьба. (П. Грабовський) 6. Людина, у якої слово розбігається з ділом, ні до чого не придатна.

І. Вільно й широко , розляглися зелені поля, не тіснили їх похмурі ліси не

давили високі гори ,і далеко-далеко сягало око вздовж ланів та невеличких

гайків що зеленими вершечками виглядали з ярів та балок. (В.Винниченко.)

2.Низькі чорні хмари здавалося стояли нерухомо, але по тому, як вони час

від часу засмолювали негусті дрібні зорі і як ті зорі знову ненадовго з'являлися

можна було здогадатися що хмари біжать. (Григорій Тютюнник.).

3.Мовчала ніч усі мовчали і соловейко задрімав на небі зірочки блищали за

гаєм місяць виглядав. (Л.Глібов.)

4.Виводить натхненно й пронизливо пташка і жаль що пташину ту мову

дзвінку поетам які б не були вони важко в житті перекласти на мову людську.

Вільно й широко розляглися зелені поля не тіснили їх похмурі ліси не давили високі гори і далеко-далеко сягало око вподовж ланів та невеличких гайків що зеленими вершечками виглядали з ярів та балок.

2.Низькі чорні хмари здавалося стояли нерухомо, але по тому як вони час від часу засмолювали негусті дрібні зорі і як ті зорі знову ненадовго з’являлися можна було здогадатися що хмари біжать.

3. Настане день настане час і розіллється знов медами земля що освятив Тарас своїми муками-ділами.

Объяснение:знайшла тильке де одну кому поставыты в 2 абзатци