1. Виділене слово є підметом у реченні. А Слово, чому ти не твердая криця?
Б Скресання криги – завжди свято для дітвори.
В Весело щебетали в гайках пташки.
Г Собор збудували дуже давно.
2. Простий присудок ужито в реченні.
А Я не перестаю боятися вітру.
Б Ми не покинемо працювати.
В Будуть акації привітно шуміть.
Г Маленький хлопчик став дорослим.
3. Складений дієслівний присудок ужито в реченні.
А Шуміла осінь жовтими садами.
Б Сьогодні я такий щасливий.
В Я хотів би літати, як птах.
Г Я прийшов провідати друга.
4. Складений іменний присудок ужито в реченні.
А Осінь я давно хвалити звик за її веселий
звичай.
Б Червона осінь сіла спочивать.
В Був хліб святинею для мене.
Г Лине наді мною небо України.
5. Позначити рядок, у якому зазначено речення зі складеним дієслівним присудком.
А Стежка вузенька .
Б Цілий каскад водоспадів можна побачити на річках Пістинці, Яремчі .
В Високе синє небо в лісі здавалося ще дальшим і недоступнішим .
Г Наша історія — це історія віковічної боротьби українського народу за своє місце під сонцем.
6. Позначити рядок, у якому зазначено речення зі складеним іменним присудком.
А Рід князів Острозьких був відомий з давніх-давен .
Б Стежечка вив’юнилася до велетенського кряжистого дуба на чистій галяві.
В Уже стояла пополудня пора.
Г По синіх водах небес плив місяць.
7. Позначити рядки, у яких між підметом і присудком тире не вживається.
А Мова кожного народу явище давнє (Г. Нудьга).
Б Доля української мови сумна й героїчна водночас (Г. Нудьга).
В Національна мова це здобуток культури, духовної діяльності певного народу (Г. Нудьга).
Г Мова основа культури нації, найбільший її скарб (Г. Нудьга).
Д Рушники і плахти мов щемливий спогад дитинства (І. Цюпа).
8. Яким членом речення є виділене слово. Стомились хлопці, присіли спочити.
А присудок В означення
Б додаток Г обставина
9. Прямий додаток є в реченні.
А Був хліб святинею для мене.
Б Зорі в небі гомонять з місяцем.
В Квіткам шепоче щось вітер України.
Г Од ренетів духмяність ллється.
10. Неузгоджене означення є в реченні.
А Зіграй мені осінній плач калини.
Б Зелене листя вкриває землю.
В Стоїть в задумі сива мати.
Г Блискучий сніг падає на поле.
11.Означення, виражене прислівником, є в реченні
А На кожному крилі городу росли кущі барвінку.
Б Зійшов над хатою місяць уповні.
В Нарешті настав час розлучатись.
Г Молодість здатна творити неймовірне.
12.У якому реченні є обставина місця?
А Уранці випала роса.
Б Здалеку було чути грім.
В Діти побігли збирати груші.
Г Павло здригнувся від холоду.
13. У якому реченні є прикладка?
А «Кобзар» - настільна книга кожної людини.
Б Кущ осінньої калини паленіє у вікні.
В Недавно я прочитала оповідання « Осінній дощ».
Г Поезія – це праця зрима.
14.У якому рядку всі прикладки записані правильно?
А звіробій – трава, дівчина – красуня, грузинка – дівчина.
Б жук короїд, жаднюга вовк, трава звіробій.
В хлопець – богатир, Дніпро ріка, вовк – жаднюга.
Г гора Говерла, гриб паразит, заєць русак
15.У якому реченні допущена пунктуаційна помилка?
А І лотоси біліли мов піали.
Б Роса, як сльоза, чиста, прозора.
В А дівчина була як сонце
16. Обставину причини вжито в реченні
А На небі сонце — серед нив я.
Б Сни від розкоші вередує.
В Цього року вродило краще.
Г Зима крізь вії дивиться на світ.
Д Вражень вистачить на все життя.
17. Обставину мети вжито в реченні
А Не відступати на жоден крок!
Б Саме через тебе мені світ милий.
В Поїдемо переймати досвід.
Г Гомоніла Україна, довго гомоніла.
Д Все так відчайдушно, щасливо цвіте.
18. Означення виділено в реченні
А Час не помічають не тільки щасливі, а й безсмертні
Б Література справді спроможна сприяти розвиткові людини.
В Істинно вільна людина ні над ким не прагнутиме панувати.
Г Тільки із страждання виникає здатність перейнятися болем ближнього.
Д Художник по суті дуже беззахисний перед свинцевим лицем обставин.
19. Означення виділено в реченні
А Творчість завжди мрійна і тривожна.
Б Якою красивою є людина в праці.
В Усі ми дужі дружбою своєю.
Г Спадають млосно вечори липневі.
Д Тиха вода завжди глибока.
