Чинники що заважають розвитку особистості і як їх усунути

-Привіт, Юро

-Привіт, Катю

-Як справи з пошуком нової роботи?

-Все як завжди- у активному пошуку

- я могла б до тобі в цьому питанні

- був би дуже вдячний тобі за до

- у мене декілька запитань щодо роботи: який урок твій улюблений предмет у школі? Що полюбляєш робити? Яка для тебе задовільна зарплата?

-улюблений урок- фізика та англійська мова; люблю майструвати різноманітні механізми; і зарплата щоб була побільша.

- я знаю яка тобі професія підійде! Інженер!

- точно! Я й не міг додумались! Дякую тобі за до

. Головна думка: Тож не кривди хліба, синку, крихти не зрони. 2. Кидати - упустити, зронити. 3. Хлопчику, гляди, ти ж на вулицю гуляти з хлібом не іди! Тож не кривди хліба, синку, крихти не зрони. (Звертання виділяються комами) 4. Дасть (що зробить?); гляди, не іди (що роби?); гуляти (що робити?); упустиш, стопчеш (що зробиш?); вклали, не спочили, недоспали (що зробили?); не кривди, не зрони (що роби?) Не з дієсловами пишеться окремо, крім випадків, коли слово не вживається без не, коли є префікс недо- - недоспали.