1. Не відмінюються всі слова рядка… А Тбілісі, ситро, кенгуру
Б Торнадо, Чернівці, віче
В Пальто, журі, цеце
Г Салямі, жалюзі, Токіо
2.Двома вставними словами ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А Ріка звичайно не Егейське море котре походить звісно від «еге».
Б Трава в полі як там кажуть аж шумить лізучи із землі.
В На жаль тут не було ніяких сумнівів донька не повернеться.
Г У кожному ділі є свої майстри і своє так би мовити натхнення.
Д Словом були ми схвильовані й ентузіазм усе-таки в нас буяв.
3. Вставним словом ускладнено речення (розділові знаки пропущено)
А Вітер дужчав принаймні очерет шумів так що заглушив навіть
думки.
Б Як не гуляла війна по висоті проте не все ще спалила.
В У ці дні в школах панує тиша адже канікули настали.
Г На думку професора посилається більшість викладачів.
Д Можливо блискавиць крило ці горді коси заплело?
4. Якщо вписати на місці крапок слово може, то ускладненим стане речення
А Наш тренер… Дніпро перепливти.
Б … весна вже настала?
В Кожен … мріяти про велике.
Г … орел здійнятись вище хмар?
Д Україна … знову перемогти.
5. Складним є речення…
А Почалися виступи, що позначилися на довгій, але блискучій спортивній кар’єрі Марії
Ковач.
Б Жити — це не значить тільки брати…
В Стара виразка, розкопирсана нечистими руками, защеміла в Чіпчинім серці.
Г Сонце стояло над головою, як сковорода, розкалене, та наче вогнем пекло.

Називний - допоміжне слово "є" ( це є пісня, бабуся, ніж)
Родовий - допоміжне слово "немає"( немає пісні, бабусі, ножа)
Давальний - допоміжне слово "дам" (дам пісні, бабусі, ножеві)
Знахідний - допоміжне слово "бачу" (пісню, бабусю, ніж)
Орудний - допоміжні слова "працюю, милуюся"(піснею, бабусею, ножем)
Місцевий - допоміжне слово "знаходиться"( в пісні, у бабусі, на ножі)

Або спробуйте зрозуміти назви відмінків
називний - називає, родовий - народжує, давальний - дає, знахідний - знаходить, орудний - орудує, місцевий - вказує місце і завжди вживається з прийменниками, кличний - кличе,закликає, звертається до когось (гей, друже, мамо, тітко, ялинко, пісне)

Основные права, свободы и обязанности человека, то есть определенные возможности, которые необходимы для существования и развития человека в конкретных исторических условиях, объективно определяются достигнутым уровнем (экономическим, духовным, социальным) развития человечества и должны быть законными и равными для всех людей .

Реализуя свои права, человек не может действовать наперекор интересам других или ограничивать их права. Права влекут за собой обязанности.

Например: каждый ребенок имеет право на образование, но имеет и обязанность - ходить в школу;

каждый человек имеет право на медицинскую но имеет и обязанность - следить за своим здоровьем; каждый человек имеет право выражать свое мнение, но он должен считаться с мнением других людей.

27 марта очередной темой заседания клуба «Подросток» был урок - размышление «Бывают права без обязанностей?» который проведен с учащимися Новоукраинского ПТУ № 40. В ходе мероприятия участники познакомились с историей создания Декларации прав ребенка, Конституции Украины.

Были рассмотрены вопросы ученических обязанностей. С различных жизненных историй ученики попытались сами проанализировать нарушения прав человека. Юные правоведы принимали активное участие в правовой викторине. Мероприятие сопровождалось видео-роликами «Все дети имеют равные права», «Поем о правах» и мультимедийной презентацией «Декларация прав ребенка».

Правовой клуб «Подросток» направляет в своей деятельности немало усилий на формирование правового сознания и правовой культуры детей и проведением библиотечных мероприятий развитию социально-правовой активности личности. Ведь в повседневной жизни ученикам нужнее именно знание своих прав и обязанностей.