Прийменником є виділене слово в реченні: * а)( Навкруги) хати зацвіли вишні.
б) Усе ходимо кругом і (навколо).
в) Дуб (навпроти) кидав тінь на грядки.
г) Машина промчала (поруч).
2. Через ДЕФІС треба писати всяі прийменники в рядку: *
а) з/під, з/над, з/посеред;
б) у/продовж, з/поміж, за/для;
в) з/поперед, з/понад, по/під;
г) до/в/кола, по/при, з/проміж.
3. Помилку у вживанні прийменника допущено в рядку: *
а) українець за походженням, пішов по воду;
б) згідно з інструкцією, підручник по фізиці;
в) через неуважність, відповідно до наказу;
г) в`їзд за перепустками, залежно від погоди.
4. Сполучник підрядності є в реченні: *
а) Боліла голова, хотілося полежати, але серце співало.
б) Чи зірка в небі враз розквітла, чи у вікні широкім зали нарешті спалахнуло світло.
в) Не пригадую, щоб так пізно восени була гроза.
г) Та не вбити вже у живих пісню правди і волі.
5. Виділене в дужках слово є сполучник в реченні: *
а) Я хочу жити так, (що/б) серце билось.
б) (Що/б) не робив, роби тільки найкраще.
в) (Що/б) не сталося, ми не розлучимося.
г) Думаю, (що/б) приготувати на вечер.
6. Частки є в обох сполученнях слів: *
а) ходити навколо храму, вивчив лише алгебру;
б) надіслав би повідомлення, батько чи мати;
в) згідно з наказом, невже це потрібно;
г) ото ж тая дівчиноька, хай буде добре.
7. Окремо треба писати всі слова в рядку: *
а) учив/же, авже/ж, навряд/чи, читай/но;
б) таки/побачив, тільки/що, все/ж/таки, зробив/би;
в) як/небудь, що/разу, таки/знав, як/от;
г) немов/би, отакий/то, аби/куди, /тому.
8. Через ДЕФІС треба писати всі слова в рядку: *
а) хтозна/який, навряд/чи, як/от, таки/заспівав;
б) отакий/то, все/таки, все/ж/таки, сядь/бо;
в) коли/небудь, так/то, знав/таки, заходь/но;
г) колись/то, начеб/то, читай/но, казна/звідки.
9. У реченні //"Цінь! Цінь!" - затягли нескладну пісеньку вертляві синички.// вигук належить до групи: *
а) емоційних;
б) волевиявлення;
в) звуконаслідувальних;
г) слів мовного етикету.
10. Виділене в дужках слово є часткою і його треба писати ОКРЕМО: *
а) (Як/би) мені черевики, то пішла б я на музики.
б) (Як/би) там не було, комусь треба це зробити.
в) (Як/би) знав, де впадеш, то соломки підстелив би.
г) Він би прийшов, (як/би) хотів.
11. НЕ модальна частка є в реченні: *
а) Ну як обійтися без цих знань?
б) Хай радіють і сміються діти!
в) Так, за цим лісом - гори.
г) Він аж зупинився від несподіванки.​

Объяснение:

Запитання 11

У якому реченні НЕ слід писати РАЗОМ?

Незчулися, як і зима минула.

Запитання 12

Оберіть усі речення, у яких НЕ слід писати ОКРЕМО від підкреслених слів

За не сказане зопалу гірке слово соромно не буває

Не обдумане вчасно діло померехтіло й згоріло.

Вчасно не посіяне зерно може не прорости.

Запитання 13

У яких реченнях НЕ слід писати РАЗОМ із підкресленими словами?

Люблю я вулиці замріяного Львова, де кожний камінець — невимовлене слово

Тиша ловить у невід хвилин течію

Неквапно крутиться земля, життя хутчіше кружеля.

Запитання 14

До якого правила підходять ці приклади?

частки НІ (АНІ) пишуть ОКРЕМО у фразеологізмах

Запитання 15

До якого правила підходять ці приклади?

Він не вимовив ні/слова.

Нам не треба ні/копієчки

частки НІ (АНІ) пишуть ОКРЕМО в реченнях із заперечним присудком

Запитання 16

До якого правила підходять ці приклади?

частки НІ (АНІ) пишуть РАЗОМ з іменниками, прикметниками, прислівниками, які без НІ (АНІ) не вживаються

Запитання 17

До якого правила підходять ці приклади?

частки НІ (АНІ) пишуть РАЗОМ із заперечними займенниками та заперечними прислівниками

Запитання 18

У якому реченні частку НІ слід писати ОКРЕМО?

Не ховаю у пам’яті злого, перед нею ні/з/чим не таюсь.

Запитання 19

У якому рядку всі частки слід писати РАЗОМ?

не(хай), от(же), ні(який)

Запитання 20

У якому рядку всі слова слід писати ЧЕРЕЗ ДЕФІС?

казна/де, хтозна/який, будь/що

1. Знайдіть речення з однорідними членами без сполучників:

б) Над містом, над заводом, над усім Донбасом пролунали гyдки (В. Собко);

2. Знайдіть речення з однорідними членами із сполучниками:

а) Вітер шарудів і грався довгими вусами колосків (В. Собко);

3. Знайдіть речення, в якому узагальнююче слово стоїть перед однорідними членами:

a) Чарівний світ плине переді мною: сині води, білі піски, хати на високих берегах.

4. Знайдіть речення, в якому узагальнююче слово стоїть після одорідних членів:

г) Гуркіт підвід, рокіт моторів, іржання коней: все ставало зараз помітно лункішим, ніж вдень.

5. Знайдіть реченя з однорідними підметами:

б) На високих горбах шуміли під вітром віковічні дуби, липи, клени;

6. Знайдіть речення з однорідними присудками:

в) Вирували вітри, ламали дерева, збивали молодий плід y садах (К. Гордієнко);

7. Знайдіть речення з однорідними додатками:

г) Моя мати перша в світі навчила мене любить роси, легенький ранковий туман, п'янкий любисток, м’яту, маковий цвіт, осінній гороб i калину (М. Стельмах).

8. Знайдіть речення з однорідними обставинами:

б) Шосейний шлях пролягав полями через ліски i зарослі, бори i непролазні хащі.

9. Знайдіть речення з однорідними означеннями:

г) У темряві гyстій, тяжкій і рівній прокинувсь я (М. Рильський).

10. Знайдіть речення з неоднорідними означеннями:

а) Молодий горбоносий парубок в шинелі красиво повертає голову до нас і приязно усміхається.

11. Знайдіть речення з непоширеними однорідними членами речення:

а) Ношу дрова до куреня, розводжу огонь, чищу картоплю, ожину збираю (О.Довженко)

12. Знайдіть речення з поширеними однорідними членами речення:

г) Коли вийти на вершину однієї з трьох rip і глянути на схід, очам відкриваютьсянеосяжні заливні луги, дубові діброви, рукави Дніпра, що виблискують на сонці, ніби широкі, блискучі мечі, кинуті казковими велетнями в лугові трави та верболози.