4. Часові відношення виражає прийменник у реченні рядка А. За свою багатовікову історію Софійський собор переживав
часткові руйнації, його не раз ремонтували й перебудовували.
Б. Після тривалих клопотів і тривог хлібороб приступав
до найвідповідальнішого збирання врожаю.
В. Катерина береться розпалювати вогонь під плитою.
Г. Тече вода в синє море, та не витікає.
​

Ми готувалися до контрольнольної роботи. Усі сиділи тихо, але коли прийшли до нас старшокласники, усе стало зовсім інакше. Усі почали галасувати, кричати, їздиди ровером по класі. Дівчата пішли по вчительку , і сказали що там в них шум і гум.
Вчителька сказала що зараз їм запише зауваження у щоденник і дасть їм поза вуха. Коли вона прийшла до класу , усі сиділи тихо. Вона нас питала чи був тут хтось крім нашого класу . Усі хором сказали що ні. Вона повернулася на своє місце. Далі таке траплялося 5 разів. Але коли останній раз вчителька залишилася, то старшокласники прийшли і вчителька розмовляла з ними і тоді пішла співати різні веселі пісні, танцювала з кожним вальс. Ось така у нас була весела та смішна підготовка до контрольної роботи.

Завтра у нас контрольна робота з української мови сказала Марія Олександрівна.
Ми вирішили с Павлом підготуватися до неї. Він прийшов до мене ми, ми сіли за робочий стіл взяли чорновики та почали писати в мне зламалася ручка, та поки я знайшов нову
Павло мені каже навіщо ти шукаєш нову ручку, якщо ця чудово пише?
Ми посміялися та вирішили все таки січта та підготуватися до контрольної.
У мене закінчилася чернетка та навіть палітурка, Павло відірвав мені нового листка, навіть цей закінчився але всеьаки я втулив останні 2 рядки та ми закінчили підготовку, та пішли грати у піонербол.
Ось така була в нас весела підготовка.