Займенник є в реченні *
Дубовий Нестор дивиться крізь пальці на білі вальси радісних беріз.
Стоїть у ружах золота колиска, блакитні вії хата підніма.
А місяць такий же: і молодий, і повен.
Вечірнє сонце, дякую за день.
До одного розряду належать займенники. *

ти, ви, вони, твій
чий, який, скільки, ніякий
наш, ваш, твій, собі
хтось, деякий, хто-небудь, абищо
З’ясуйте, скільки займенників у цьому уривку. Донецький кряж, і терикони, і степи,І тополятам на алеї дуже тісно.Я ж Україноньку молю: «Не відлюбиОцю мою малесеньку вітчизну!» *

2
3
4
5

Відповідь на це запитання обов'язкова
Усі займенники є особовими в рядку *

мене, тобою, собі, нам
вами, них, йому, наш
тобі, нас, мене, нього
тебе, вони, кого, ними
З’ясуйте, яким членом речення є займенник у поезії. Базар ранковий. Градом веснянимНаповнені по вінця всі жаровні. *

підмет
присудок
додаток
означення
Присвійний займенник виділено в кожному рядку, ОКРІМ *

врахувати його побажання
схвалити мою пропозицію
запросити її на спектакль
ваше ставлення до гостей
До одного розряду належать усі займенники в рядку *

щось, дечий, який, хто-небудь
нашого, вашим, ніякий, їхній
кого, якому, котрим, скільки
усякому, такий, кожен, самого
Який займенник при відмінюванні не має називного відмінка , роду і числа? *

наш
себе
що
вона
Укажіть рядок , у якому вжито вказівний займенник. *

Мати радісно прибирала своє добро , хвалилася його силою.
Вони були чималі , і дещицю можна було з них надібрати.
У них лежало все те , що далі зійде , зацвіте , закрасується…
В її устах і душі насіння було святим словом .
Яке твердження є ПРАВИЛЬНИМ? 1.За значенням та граматичними ознаками виділяють дев'ять розрядів займенників. 2. Зворотний займенник себе не має форми знахідного відмінка. *

перше
друге
обидва
жодне
ДАЮ 30б

Минулого тижня, петрик разом із своїм другом васьком і класом поїхали до музею. вони бачили багато цікавинок: кістки вимерлих звірів, історичні пам`ятки, різні вироби. можна сказати - усе, чого душа забажає. ось вони приїхали до свого села, і почали обговорювати свою поїздку.. - о це так подорож! ( сказав 1 учень ( петрик )) - да не то слово! ( підхопив його друг вася) - васю, а що тобі найбільше? - спитав петрик - да навіть не знаю, вибрати тяжко, але якщо так, то найбільше мені сподобався відділ зі зброєю, та розповіддю про військові дії. - захоплено вів вася - а тобі що набільше, петрику? - спитав вася. - ну якщо чесно, мені сподобався відділ, про еру динозаврів, де було дуже багато експонатів та їх характеристика. я дуже хотів би, щоб у мене був мій ій динозаврик. - розповідав петрик. - ну це б виглядало кумедно, а ти бачив той відділ із різними восковими фігурами? - спитав васька, вони схожі на солдатиків, тільки нажаль їх зачіпати не можна. - да, він досить вражаючий. - відповів петрик, я тут подумав, а ти хоч розумієш скільки було витрачено на це часу, пошуки, розповіді, екскурсоводи. - напевно для цього потрібно мати велику кількість вільного часу. - відповів вася. - ну, якщо подумати, то ми повинні дякувати цим людям, які створили цей музей, вони внесли великий внесок - сказав петрик - та й не тільки, вони цим показали історію нашої планети. - сказав вася. - слухай, в мене народилася нова ідея! - захопливо сказав петро. - і яка ж це? знову кур будемо на приманку використовувати ? - глузливо спитав васька. - та ні, дурню, давай коли виростимо, теж шукатимемо різні артефакти, та памятки нашого народу, ти хоч представляєш які ми станемо знаменитими? - сказав петрик - а це ідея, тільки давай подумаємо над цим завтра, бо щось спати хочу.- відповів васька. - так, я с тобою згоден, сьогодні був тяжкий день, час відпочити. пісял цього хлопці розійшлися по своїм хатам  ну как-бы вот тебе пример, можешь подправить.

моя кімната невелика, але дуже затишна. мені дуже приємно і зручно тут, бо є все, що мені необхідно. кімната квадратної форми, дуже світла, тому що велике вікно виходить на південь.  перед вікном стоїть тасьмовий стіл з настільною лампою, поряд з нею — підставка для ручок і олівців. у шухлядах столу я зберігаю зошити та інші шкільні речі. біля столу — стілець, на якому я сиджу, коли роблю є завдання.  коло правої стіни поряд зі столом — книжкові полиці з моїми улюбленими книжками і шкільними підручниками. далі — шафа для одягу.  з іншого боку вікна розташований мій спортивний куточок — шведська стінка, поперечина, на якій можна підтягуватися, щоб тренувати руки, а також шкіряна боксерська "груша". тут я роблю ранкову зарядку.  біля цієї ж стіни стоїть моє ліжко, точніше, розкладений диван. коли до мене приходять друзі, його можна скласти, щоб зручно було сидіти. на стіні над диваном висить невеличкий килим. постільна білизна зберігається в комоді, що стоїть у кутку. на комоді сидять мої пухнасті м'які друзі: ведмедик, заєць та собака з одним вухом. на стіні над комодом — кілька моїх малюнків.  на підлозі лежить килим сіро-зеленого кольору. шпалери на стінах кімнати світло-зелені, меблі зі св.