1) Не козак, що поборов, а , що вивернувся. 2) Не страшний чорт, як його малюють.
3) З ким поведешся, й наберешся.
4) Яке коріння, й насіння.
5) Не в хороша, що чорноброва, а в, що діло робить.
6) Хто землю удобряє, й земля повертає.
7) Зимова днина: сюди тень, туди тень, — та й минув день.
8) Бджола мала, а й працює.
9) Хто рано підводиться, за і діло водиться.
ЗРАЗОК речення – Яка трава, й сіно.
Довідка: такий, тім, той, того, така, таке, цім, тому, та, тим.

Вправа 2.
І. Спиши речення, вставляючи потрібні за смислом означальні займенники.
ІІ. Підкресли ВСІ члени речення.
ІІІ. Випишіть означальні займенники разом зі словами, до яких вони відносяться. Визначте рід, число й відмінок використаних означальних займенників.

1) За Україну! З огнем завзяття ру¬шаймо, браття, вперед!
2) птиця має свій голос, поле має свій колос, справа має свої почини, казка — свої причини.
3) І миті не можна повернути, Щоб заново, по-іншому прожить.
4) Сріблястий шлях, прокладений місяцем, простягся морем до берега.
5) Мислив я, що серце Має ритм одмінний, біль, радість, стук і кров.
6) І фініш — це, по суті, старт.
7) двір хазяйським оком держиться.
8) Не можу стояти доки працюють, піду полежу.
ЗРАЗОК речення – Не маю зла до народу.
ЗРАЗОК речення – собі щастя кує.
Довідка: кожен, інший, кожний,всякий,іншого, само¬го, кожна, жодної, іншу, кожне, всі, інші.​

я дуже люблю новий рік! ми всією родиною завжди справлявся це свято. у цей день всі накривають на стіл, а коли хтось купує мандарини і цукерки, я одразу відчуваю, що скоро новий рік. і радію!

я роблю листівки з побажаннями: "щоб вони жили щасливо в новому році. і ніколи не хворіли". і посилаю своїм рідним. радію, коли сама отримую листівки з вітаннями.

мама мені шиє ошатний костюм, тому що ми з класом підемо на ялинку. там будуть конкурси, святковий стіл та дискотека. і я весело проведу час. а вдома я вирізаю сніжинки з паперу. вони виходять дуже гарні. всі вони різних кольорів і різної форми. їх я прикріплюю на віконця, і здається, що вони зараз впадуть мені на ніс і розтануть.

ми повісили гірлянди на шафу у формі сердечка, мішуру розвісили на стіні в ; формі годинника, який показував дванадцять годин, а кульки прив'язали до люстри, на фіранках і в різних кутках кімнати. ще ми поставили пухнасту ялинку. прикрасили її іграшками, цукерками і ватою замість снігу. а під ялинкою я поставила іграшкового діда мороза та його онуку снігурку. кімната вийшла чарівною, наче я потрапила в новорічну казкову країну.

я кожен день рахую, скільки часу залишилося до нового року! тому що в новий рік мені подарують подарунки. і я теж зможу подарувати подарунки своїм близьким та друзям. а так само я зможу загадати бажання, у виконання яких я вірю. і сподіваюся, що вони збудуться.  я з нетерпінням чекаю нового року!

Интерьер комнаты для подростка – одна из самых главных проблем, с которыми сталкиваются родители по мере взросления их чада. Максимализм и бунтарские настроения ребенка в подростковом возрасте требуют от родителей своего личного пространства, чтобы оно было эксклюзивным и максимально комфортным. Для подростка те заветные «квадратные метры», в которых он может построить свой собственный мир, значат очень много, именно поэтому к формированию интерьера его комнаты нужно отнестись серьезно. К тому же, по утверждениям психологов, правильно подобранный интерьер становится положительным фактором в психоэмоциональном развитии ребенка и наоборот.