казка — [кáзка] — уподібнення не відбувається в позиції — дзвінкі перед глухими
зцідити — [с’ц’ідити]
дiжка — [дiжка] — 5 букв, 5 звуків, 2 склади
сережка — [серéжка] — тут перше [е] наближається до [и], позн. як [е] з маленьким [и] вгорі праворуч,
стежка – [стéжка]- 6 букв, 6 звуків
коробка
ко- роб- ка 3 скл., 3 голосних, 4 приголосних.
к- [к] пригол. глухий., твердий
о - [о ] голосний, ненаголошений
р - [р] приг. дзвінкий, твердий
о - [о ] голосний, наголошений
б - [п] пригол. глух., твердий.
к - [к] пригол. глухий, твердий
а - [а] голосний, ненаголошений.
7 букв, 7 звуків.
Багато людей вважають ЗНО непотрібним екзаменом, що витрачає гроші батьків і нерви дітей на підготовку, а результати можуть закінчити чиюсь кар'єру. Тим не менш, я вважаю, що подібний екзамен необхідний для перевірки знань учнів та для того, щоб освіжити їх пам'ять перед вступом до університету. Звісно, сам процес застарів та потребує модернізації, але ідея, як я вважаю, хороша. По-перше, необхідно перестати залякувати дітей цим тестом, сіючи паніку серед учнів. По-друге, результати не повинні впливати на атестат. Вони можуть йти окремо, щоб людина могла спробувати себе у всіх предметах, а потім подавати в вищий навчальний заклад результати тільки окремих предметів. По-третє, треба полегшити запитання, які з кожним роком стають дедалі складніші, залишаючи за бортом все більше людей. Багато випускників вже через рік не змогли б здати ЗНО, хоч і пам'ятали б базу. Потрібно розширити вибір предметів для здачі, щоб задоволеними залишилися усі. Також книги для підготовки треба видавати у вільний доступ, а не продавати за великі кошти. Я вірю, що у багатьох школярів та студентів є свої ідеї щодо покращення ЗНО. Саме їх думка має бути головною. У багатьох країнах світу проходять великі реформи у сфері освіти і Україна також їх потребує. Ми можемо запозичити у них деякі ідеї та рішення. Разом ми забезпечимо максимально комфортні умови всім, зберігаючи рівень знань.
