Відновити й записати текст, увівши з довідки опущені відокремлені члени речення. Визначити, які з них виконують роль уточнювальних.
      Мені сьогодні щось не повелося з полюванням. Я був уже на своєму місці, ... , коли мої
очі запримітили якийсь ледве відчутний рух між високими стеблами оситнягу. Я
притьмом зняв з плеча рушницю й присів, ... . Прогримів постріл. Непорушна качка
безсило занурила глибоко у воду голову, а коло неї безпорадно крутилися жовтенькі,
пухнасті каченята,
      Мені було прикро, що я, ..., забив її і посиротив недолітків-чирят. Але нема чого
робити. І я, ... , побрів підбирати свою здобич. Коли я став наближатися, каченята
кинулись урозтіч, і тільки одне не знало чогось, куди йому кинутись. Я обережно, ... ,
взяв його. Проте маленька пташина, ... , виявилася завзятою і не хотіла без бою
віддаватися. ... чирятко силкувалося дряпатися своїми маленькими ніжками, дзьобало
тупим холоднуватим дзьобиком мого вказівного пальця, ... . Та це не могло йому
зарадити.
       Надвечір я повернувся на село, щоб вечірнім пароплавом повернутись до Києва. На
березі, ... , я вийняв чиря з сітки, щоб востаннє перед дорогою спробувати напоїти
його. Я опустив руку з чирям у воду, але воно навіть не нахилилося до води (За Б.
Антоненком-Давидовичем).
Довідка: не завдаючи мені ані найменшого болю; недалеко пристані; хлюпаючи
чобітьми у мілкій воді; проти середини озера; тихо спускаючи пальцем запобіжника на

бойовий удар; ця пухнаста кулька життя; перелякані громом мого пострілу;
намагаючись не притиснути тендітні розпростерті крильця; не роздивившись;
схоплене за тулуб.
- Дослідити, як впливають на зміст і стилістичне забарвлення тексту уточнювальні члени.
1. Записати 3—4 визначення фізичних, біологічних або хімічних понять,
використовуючи відокремлені уточнювальні прикладки.
2. Виписати з художньої літератури 4—5 речень, ускладнених відокремленими
уточнювальними членами речення. Зробити синтаксичний розбір одного з них.