Позначте рядок, у якому всі слова числівники А. три, семеро, двійка, п’ятий;
Б. шість, восьмий, двадцять, триста;
В. восьмеро, десятий, двічі, шістнадцять;
Г. шістдесятиріччя, дев’яностий, вісімдесят, п’ятий.

Позначте рядок, у якому всі числівники кількісні
А. сімнадцять, одинадцятеро, одинадцятий;
Б. сорок два, три восьмих, двадцять восьмий;
В. одна шоста, восьмеро, шістдесятий;
Г. шестеро, десять сотих, мільйон.

Позначте рядок, що містить кількісний числівник
А. Мій тато – сорокарічний чоловік.
Б. Друзі вирішили зустрітися о восьмій годині.
В. Обидва учні розв’язали задачу.
Г. На початку двадцятого століття з’явився переклад Біблії.

У реченні До ста літ доживають стерв’ятники числівник є
А. підметом; Б. обставиною; В. означенням; Г. додатком.

Позначте рядок, у якому числівник є підметом
А. Три брати зустрілися після довгої розлуки.
Б. Музей зачиняється о вісімнадцятій годині.
В. Понад двісті років з’явилося це мальовниче село.
Г. Двісті шістдесят років тому було доведено належність китів до ссавців.

Правильну відмінкову форму числівника 187 наведено в рядку
А. Р. в. сто вісімдесяти семи
Б. Д. в. ста вісімдесяти сем
Лише числівники записані в рядку
А. сім, сьомий, семеро;
Б. п’ятак, п’ятий, п’ятого;
В. третій, трійко, тричі;
Г. по-четверте, четвірка, чотири.

Неправильно узгоджено числівник з іменником у словосполученні:
А. Два ока;
Б. Двоє жінок;
В. Півтора яблука;
Г. Сорок шість учнів.

Неправильно узгоджено числівник з іменником у словосполученні:
А. півтори доби;
Б. троє дверей;
В. два стола;
Г. десять книжок.

Складеним є такий числівник:
А. сімдесят;
Б. семитисячний;
В. сімдесят третій
Г. сімнадцять.

Помилки припустилися в написанні числівника
А. сорока вісьмом;
Б. двохсот п’ятьох
В. шестидесяти семи;
Г. сьомастами трьома.

Правильно написаний складний числівник у рядку:
А. пятнадцять
Б. девятсот
В. п’ятьдесят Г. шістсот

Родина

Рідна, батьківщина

Любов, зв'язок, спокій

Вітчизна, домівка, спадщина

Надійний пристань, душевна гавань

Людина

Живе, дихає, мріє

Серцем відкрита, мудра

Доброта, взаєморозуміння

Неоціненний дар, жива поезія

Творчість

Ідеї, кольори, звуки

Вільне, безмежне, неповторне

Творить, виражає, втілює

Шлях до самовираження, магія творчості

Життя

Радість, смуток, диво

Плине, розквітає, змінюється

Минуле, сьогодення, майбутнє

Цінність неповторності, пригода душі

Добро

Ласка, до , віра

Вселяє надію, зцілює рани

Розповсюджується, промінь світла

Серце відкрите, любов у дії.

Початкова школа — час, який запам'ятовується на все життя. Для мене, як дівчинки, цей період був чарівним і повним незабутніх спогадів. Це був час перших знайомств, відкриття і важливих уроків, які сформували мене як особистість.

Одне з перших, що мені запам'яталося, — це атмосфера навчального закладу. Кожен день я входила до своєї школи, де мене зустрічали посмішки вчителів і цікаві розмови з однокласниками. Ми утворювали єдиний колектив, який допомагав один одному у складних ситуаціях і разом досліджував світ навколо нас.

Перше поглиблене знайомство з навчанням стало справжньою подією. Я вивчала літери, навчалася читати й писати. Кожен новий успіх, кожен перший розуміючий рядок в книзі були для мене великою перемогою. Я почала розуміти магію слів і їх силу. Читання стало моїм улюбленим заняттям, яке відкривало мені безмежний світ фантазії.

Не менш важливим етапом була математика. Я вивчала числа, розв'язувала завдання і задачі. Крім самого процесу навчання, цікавою була також гра в математику з друзями. Ми змагалися, хто швидше вирішить приклад або знайде правильну відповідь. Це сприяло моєму розвитку і формуванню навичок логічного мислення.

Початкова школа також запам'яталася мені через святкові заходи та свята. Ми готувалися до урочистих лінійок, концертів та різних заходів. Я мала можливість проявити свою творчість, виступити на сцені перед батьками та вчителями. Це було неймовірно захопливо і стимулювало моє самовираження та впевненість у собі.

Однак, не тільки навчання і святкові події запам'яталися мені у початковій школі. Я знайшла справжніх друзів, з якими ділилася радістю і сумами. Ми проводили багато часу разом, граючись на перервах і вчилися підтримувати один одного у важкі моменти.

Початкова школа — це також час першого почуття відповідальності й організації. Я навчилася планувати свій час, виконувати домашні завдання і бути відповідальною за свої поступки. Ці навички стали незамінними у подальшому житті.

Таким чином, початкова школа для мене — це безцінний період мого дитинства, який заповнений світлом, навчанням і дружбою. Цей час вплинув на моє становлення як особистості, надавши мені основи для подальшого навчання і розвитку. Я завжди буду пам'ятати свою початкову школу з теплотою у серці й вдячністю за ті незабутні моменти, які вона мені подарувала.

Объяснение: