-Доброго дня!
- Добрий день!
- Діти як ви думаєте ,чи замінить в майбутньому інтернет вчителя?
-Звичайно ж ні!
- А як ти думаєш чому?
- Тому ,що вчителя ніколи не замінить інтернет. Так як вчитель це краще ніж інтернет
- Молодець Сергій
- А ти Марійка як думаєш.
- А я думаю,що вчителя не замінить,але буде ще більше можливостей для навчання .Але ж в школі веселіше.
- Так,ви молодці. Школа-це найкращі дитячі роки .Просто ви це зара , ще не розумієте.
-Так,ви праві інтернет
не замінить вчителя.
- Кінець уроку ,допобачення до наступної п'ятниці!
-Допобачення
ответ ниже
Объяснение:
Твір «Мій ідеал учителя»
Звісно, що ідеал учителя у кожного студента буде свій, і можна бути певним, що той ідеал в принципі недосяжний. Але ідеальний образ вчителя кожного окремого студента в будь-якому випадку буде наділений рисами, характерними для уявлень цього образу великої кількості студентів. Це і буде узагальненим ідеальним образом учителя.
Учитель – це покликання, учительство – це служіння, а не праця. Тому вчитель має працювати не ради заробітку, не для виживання чи прожитку, а для виконання своєї місії на землі. Тому ідеальний учитель - це такий, для якого вчительство - сенс життя. Його вища користь - бути затребуваним, бажати й уміти віддаватись процесу, не очікуючи нічого натомість.
Справа вчителя – учити, а справа суспільства – дати вчителю гідні кошти для існування. І більше не будемо до цього повертатись. Ідеальний учитель ніколи не є найяскравішим. Він узагалі не повинен бути яскравим, бо він тільки передає через себе послання учню. Ідеальний учитель не може бути взагалі, він може бути для конкретної людини. І для кожної людини образ цей розрізнений, причому розрізняється цей образ і в різні періоди життя окремої людини. Але все ж таки ідеальний учитель в потрібний момент дає поштовх до розвитку, це той, хто примушує бути уважним, активним, живим.
Ідеальний учитель розуміє, що він не вставить учню свій мозок і не проживе за учня його життя, а тому доблесть учителя – зробити учня самостійним, відповідальним, стійким до життєвих випробувань. Він покаже цінність кожної дитини. Він проявить її цікавість і потрібність, а значить – розів'є індивідуаальні якості учня, задає напрямок розвитку, але враховує властивості дитини. Учитель обов'язково повинен знати дитячу психологію, розуміти душу дитини і вміти ставити собі запитання: «А чи завжди я правий?» Якщо вчитель байдужий до внутрішнього світу дитини, до її переживань, йому не місце в школі, інституті чи в іншихз закладах, навіть якщо він чудово знає свій предмет.
Отже, хороший вчитель має бути зразком вихованості і культури поведінки; грубість крики, образи в школі чи в інституті недопустимі. Мені важко також представити собі вчителя, погано володіє культурою мови, що не вміє грамотно висловити свої думки. Ось на мою думку мій ідеал учителя.
