Прочитайте текст. Виконайте завдання 9-11 до нього (1) Коли йдеться про майстерність письменника, про його підготовленість до відповідаль-
кої творчої праці, калк хочемо визначення справність таланту, то неодмінною ознакою тут
буде, мабуть, саме це: малодній митець повинен вслухатися в мову народу, душею сприймати
народне слово, його багатобарвність, розмаїття, красу, часом глибоко приховану.
(2) Не було випадку, щоб видатній твір літератури був написаний сірою мовою, щоб ада-
лось його вибудувати словами тужитими, знебарвленими. (3) Убога стіліетика найчастіше
е породженням уборої думки. (4) Станкитись до мови творчо, сміливо, але й з безмежно відпо-
відальністю — це чудово вміла робити наша класична література. (5) Досвіти
вчить, що най-
вища майстерність художника слова у його вірності життєві із правді, яка вбирне небепрал-
ду народної мови, засвідченуів пісенному ліризмі, ів гуморі, і в згустках афористично мислі
(8а О. Гончарем).
9. Речення в тексті ускладнені такими компонентаман, ОКРІМ
Апоширена прокладка
В ідокремлене Начення
Б однорідні обстави
10. У тексті е такі види речень, ОКРІМ
А складносурядного
Б болеnолучаткового
Б складнопірдлого
г простого
рення і антта в нам не побено
вставте со во
O2 O2​

Якось у нашій школі була екскурсія . Ми їздили до Запоріжжя. Я їхав не один , а з моїм найкращим другом - Сергійком . Він був дуже добрий завжди по відносинам до мене . Коли ми йшли до вокзалу , щоб вже поїхати до дому - Київу, Сергійко побачив маленького кошеня. Те кошеня було на вигляд - дуже жалісне і самотнє . Мій друг виявився справжнім героєм . Сергійко взяв його і підніс його до нашої вчительки - Олени Іванівні. Він все їй пояснив , вчителька дозволила взяти кошеня додому. Згодом Сергійко та Барсик ( так він назвав його) разом гралися , бавилися і т.д. Мені цей вчинок запам"ятався назавжди і буде зі мною .

Дуже важливо для кожної людини зробити правильний вибір професії. І це не диво, тому що існує безліч почесних професій, які можна здобути, наприклад, професія вчителя, лікаря, інженера, журналіста, агронома, шахтаря, слюсаря тощо. Молодій 17-річній людині важко дати визначену відповідь. Я давно знаю, що закінчення школи- це початок мого незалежного життя, початок значно серйозніших випробувань моїх здібностей і характеру.
З плином часу я змінювала плани багато разів щодо того, до якого університету вступатиму чи у якій галузі виробництва спеціалізуватимусь.
Кілька років тому хотіла стати лікарем. Я вважала цю професію дуже шляхетною і почесною, тому що хотіла допомагати людям, які мають проблеми зі здоров′ям. Я захоплювалася рисами характеру, які властиві лікарям, такими як доброта, величезна відповідальність, чесність і терпимість. Непорядна людина не може бути хорошим лікарем. Я намагаюсь робити все можливе, щоб розвивати в собі лише хороші риси.
Але у цьому році я остаточно вирішила, що буду робити. Батьки і вчителі до мені вибрати майбутню професію. Я хочу стати вчителем, як мої батьки. Ця професія мені подобається, хоча я розумію, що це важка праця, але я люблю людей і моя давня мрія- виховувати і навчати дітей. Я вважаю, що це основна причина того, що вчителі- дуже щановані люди. Але це нелегке завдання- стати хорошим учителем. Ви маєте досконало знати предмет, якого навчаєте, ви повинні бути добре освіченим і інформованим. Усе більше людей усвідомлюють, що кожна освічена особа має знати принаймні одну іноземну мову. Ось чому я маю намір стати вчителем англійської мови.
Я переконана, що неможливо без знання іноземних мов розширювати економічні та культурні зв′язки України з іншими країнами світу. Отже я вирішила вступати на факультет іноземних мов педагогфчного університету.
Тепер у нашій країні на вчителів англійської мови є великий попит, і я сподіваюсь стати відданою своїй справі вчителя.