І. Виконайте тестові завдання (0,5 б.) 1. Складносурядне речення в рядку:
А Батько дав коням обрік, напоїв, заклав їм за драбину сухого, молодого очерету, підстелив, а опісля до церкви одягався.
Б Хутір Матвія розлігся попід пригірком, укритим сосновим і мішаним лісом, проти сонця над берегом невеличкої річки Лебедівки.
В Огорожа одна чого варта: найкращі лати у лебединському лісі вибирав, навколо вишняками обсадив.
Г Тут також завжди кущі вільшини чи верболозу ростуть, а в кущах трапляються ожини.
Д Василь щойно пригнав корови, поприв`язував їх до ясел ланцюгами і прийшов оце до хати.
2. Складносурядне речення з розділовим зв`язком у рядку: А Вороги поглядали на воду, але пити конвой не дозволяє. Б Казали мені угадати ім`я, та я ніяк не міг угадати.
В Кохана, не зачиняй віконце, і ти побачиш, як іде дощ.
Г Він нахилився над криницею, а в ній плавав ріжок місяця.
Д Скинеться зрідка у воді рибина, або нічний птах залопоче у темряві крилами.
3. Неправильно поставлені розділові знаки в складносурядному реченні:
А Часами мав діло на панському подвір`ю або тато висилав його туди з орудками.
Б Була в одежі все чиста, а гарне темне волосся її було в порядку.
В Все і всюди манила праця, і свобідних хвиль в її скромнім житті не бувало.
Г Нива з гречкою простягалася ніжним біливом коло високого й буйного жита а там далі краплі роси блистіли, мов осталі, на житі й пшениці зачіплені сльози проти місячного сяйва.
Д Ніжна, ледве замітна музика мала в собі щось сонливого, однак молодий хлопець був далекий від усього сну.
4. Складнопідрядне з`ясувальне речення в рядку:
А Заспівали козаченьки пісню тої ночі, тої ночі кривавої, що славною стала Тарасові, козачеству.
Б Зацвіла в долині червона калина, ніби засміялась дівчина-дитина. В Якби ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя.
Г Грає кобзар, виспівує, вимовляє словами, як москалі, орда, ляхи бились з козаками.
5. Складнопідрядне речення з кількома підрядними в рядку:
А Ми знали велике озеро, де щороку гуси восени спинилися й жили тижнів зо два, а то й більше.
Б Звикши до праці, до гурту, вітряк німотно карався без них, і тихі сльози скапували з його крил, що вбирали дух борошна, дух степу, материнку, усіх чотирьох бродів і чотирьох вітрів.
В І що їх до того, що сонце ось зовсім ховається, що потягнуло дошкульним вітром з полів від Михалкового хутора, що темінь покрила ліс по тамтому боці долини.
Г А я дивлюся на розпатлані дерева в саду, на віхті туману, що плутаються між їхніми кронами.
6. Складнопідрядне означальне речення в рядку:
А Отак і ви прочитаєте, щоб не сонним снилось всі неправди...
Б Не одцуравсь того слова, що про Україну сліпий старець, сумуючи, співає під тином.
В Обіцявся чорнобривий, коли не загине, обіцявся вернутися.
Г І блідий місяць на ту пору з-за хмари де-де виглядав, неначе човен в синім морі, то виринав, то потопав.
7. Двокрапка між частинами безсполучникового речення ставиться в реченні: А Сім`я літом мало сиділа в хаті менше стало колотнечі.
Б В хаті було тихо й сумно ніхто не говорив ні слова тільки вогонь палав та тріщав у печі і здавався однією живою веселою істотою в мертвій хаті.
В На Мелашку неначе повіяв тихий теплий вітер у літній день такий спокій був розлитий у тих кімнатах.
Г Понад дорогою зеленіли молоді жита синіли далекі гори та могили.
8. Тире між частинами безсполучникового речення ставиться в реченні: А Сонце пригріє усе достигає.
Б В Карповій хаті щось заворушилось та встав Карпо.
В І зелений садок і маленька пасіка в садку під горою і криниця під грушею і левада і зелена діброва на горах і розмова з Лавріном за пасікою все ніби заквітчало свекрову хату квітками та залило пахощами.
Г Мелашка наче на світ народилась їй не допікала тут ні свекруха ні свекор ні Мотря.
ІІ. Відредагуйте речення (1б.)
1.Пропустивши багато занять, нам не вдалося швидко надолужити прогаяне. 2.Прослухавши передачу про Ліну Костенко, мені захотілося більше дізнатися про неї.
ІІІ. Розставте розділові знаки (2 б.)
1.Де-не-де біля річки синіє безводний полин або кущиться пахучий чебрець. 2. Ще мить і Дрогичинська битва загримить.
3. Я люблю щоб сонце гріло щоб життя будило рух і гомін між людьми.
4. Не кидай іскри в солому сама згорить і село спалить.
IV.Зробіть синтаксичний розбір речення (розділові знаки пропущено) (2б.)
Щоб перемогти зло в собі згоджуймо вчинки із сумлінням.
V. Напишіть есе на тему «Чи всі люди повинні здобувати вищу освіту?». Уведіть у текст складні речення. (3 б.)
