На місці крапок вставити, де треба, пропущені букви. Розкрити дужки. Слова записати разом,окремо і через дефіс 1.Духм...яний, бр..ніти, перед..ювілейний, мере..ка, моркв..яний, зап’яс..ний, непримирен..ий, пів..ягоди, пів..ікна, пів..Європи, хворос..няк, не..далеко, не..привітний, день ..у.. день, не ..сказавши, будь..що..будь, не вагаючись.., не.. вимито, пр...стол,( с.з)кочити,(с, з)цілити, пр...подобний, аби..куди, казна..де, пр...старкуватий, пр...старий, моло..ьба, на.. самоті, у.. стократ, піц..а, гол..андський, як..от, без.. угаву, священ..ик, розкіш..ю, де..не..де, лібрето.., у..розтіч, зроду..віку, напів..сон, нехворощ..ю, на ..ходу, все..таки, все..одно, з..під, західно..європейський,(Н,н) ароди (П,п)івночі, (Д,д)ніпрова хвиля, на..яву, з..посеред, військово..зобов’язаний, на.. світанку, до..тла, (М,м)іністр (О,о)світи,( В,в)елика (В,в)едмедиця, всесвітньо..історичний, всесвітньо.. відомий, ( М,м)іністерство (Ю,ю)стиції, сам.. на ..сам, по..одинці, по ..троє.

Хорошо, давайте начнем с того, что вы расскажете мне, что вы уже знаете о тексте "Будьмо інтелігентними" из підручника Глазової.

Окей, предположим, что вы уже прочитали этот текст и понимаете его содержание. Теперь, когда мы знаем, о чем говорит текст, нам нужно составить план для переказа.

1. Введение:
- Упоминание о названии и авторе текста ("Будьмо інтелігентними" от Глазовой).
- Общая информация о содержании текста (например, это статья о том, как стать интеллигентным).

2. Главная идея:
- Краткое изложение основной мысли текста (например, важно развивать свои интеллектуальные и этические качества).

3. Содержание текста:
- Перечисление и описание важных идей или ситуаций, описанных в тексте. Можно обратить внимание на следующие моменты:
- Значение чтения и образования для развития интеллекта.
- Важность уважительного отношения к другим людям.
- Необходимость быть этичными и добрыми.
- Значение саморазвития и самообразования.
- Поддержка культуры и науки.

4. Заключение:
- Поощрение к выполнению рекомендаций из текста (например, становиться более интеллигентным через чтение, уважение к другим и саморазвитие).
- Собственное мнение о значимости этих идей и их применимости в нашей жизни.

Так выглядит план для переказа текста "Будьмо інтелігентними" из підручника Глазової. Помните, что этот план служит лишь основой, и вы можете добавлять или удалять пункты в зависимости от особенностей текста и вашего восприятия.

Добрый день! Давайте рассмотрим данные слова и разобьем их на две колонки: именники, которые употребляются только в единственном числе, и те, которые употребляются только во множественном числе.

Именники, употребляемые только в единственном числе:
1) Врода - это слово, обозначающее красоту или привлекательность внешности;
2) Київ - это слово, обозначающее столицу Украины;
3) Дніпро - это слово, обозначающее одну из крупнейших рек в Украине;
4) Сміливість - это слово, обозначающее характеристику человека, проявляемую в особых ситуациях.

Именники, употребляемые только во множественном числе:
1) Радощі - это слово, обозначающее радостные чувства или эмоции;
2) Пахощі - это слово, обозначающее приятные запахи;
3) Пестощі - это слово, обозначающее ласковые или нежные действия;
4) Карпати - это слово, обозначающее горную систему в Украине;
5) Ворота - это слово, обозначающее конструкцию, используемую для прохода или входа в какое-либо место;
6) Ножиці - это слово, обозначающее инструмент для резки или обрезки;
7) Граблі - это слово, обозначающее садовый инструмент с длинной деревянной ручкой и зубчатой рабочей частью, используемый для уборки или разровнивания грунта;
8) Окуляри - это слово, обозначающее очки или защитные очки;
9) Коноплі - это слово, обозначающее растение семейства льновых, из которого получаются волокна и семена;
10) Гіпс - это слово, обозначающее минерал или материал, используемый в строительстве;
11) Чорнило - это слово, обозначающее вещество, используемое для письма или черчения;
12) Білило - это слово, обозначающее вещество или материал, используемый для отбеливания или очищения.

Таким образом, мы разделили данные слова на две группы: именники, употребляемые только в единственном числе, и именники, употребляемые только во множественном числе. Помните, что знание правильного использования именников в единственном и множественном числе очень важно для правильной грамматической формы предложений.