3. Від поданих дієслів, де можливо, утворіть співвідносні видові пари, поясніть їх творення. Окремо виділіть одновидові та двовидові дієслова.
Відповідати, спускатись, мислити, зачіпати, зраджувати, переносити,
попрацювати, скликати, попотремтіти, наплакатися, марити, шукати, думати,
в'янути, позаносити, мріяти, покрикувати, ловити, телеграфувати, женити, захищати,
дозволяти, потребувати, атестувати, учити.

Я вихована людина. Мене матуся з дитинства вчила поваги до дорослих. У транспорті я завжди поступаюсь місцем людям похилого віку, а також вагітним і людям з обмеженнями. Коли я чогось хочу, то обов'язково кажу "будь ласка". Ще я полюбляю до своїм батькам. Одного разу, мій татусь захотів зробити матусі подарунок, а самому йому би не впоратись, тому я запропонував свою до Через декілька днів галявина з чудовим водограєм була готова і татусь мені подякував. Після чого я пішов гуляти та побачив, як на дитячому майданчику зав'язалася бійка. Битися ні в якому випадку не можно, треба все вирішувати словами. Я з іншими хлопцями до розв'язати ту бійку. А ти вихована дитина?

Мені про це розповідати навіть не хочеться. Але я все-таки розповім. Всі думали, я і справді хворий, а флюс у мене був не справжній. Це я промокашку під щоку підсунув, ось щока і роздулася. До того ж гримасу скорчив - ось, мовляв, як зуб у мене болить! І мекаю злегка; це я все навмисне зробив, щоб урок не запитали. І Анна Петрівна повірила мені. І хлопці повірили. Всі жаліли мене, переживали. А я робив вигляд, що мені дуже боляче.

Анна Петрівна сказала:

- Йди додому. Раз у тебе так зуб болить.

Але мені додому зовсім не хотілося. Мовою промокашку в роті ката і думаю: «Здорово обдурив я всіх!»

Раптом Танька Ведёркіна як закричить:

- Ой, дивіться, флюс у нього на іншій стороні!